Метододическа разработка основных профессиональных образовательных программ (опоп) по выбранным профессиям в текстильной промышленности Узбекистана по дуальной системе

Проектный контекст

Мы обе
Основная цель и подцели проекта (и компонентов, порученных GOPA)- Трансформация профессиональных стандартов в учебные материалы. Подготовить 20 экспертов которые будут участвовать в этом процессе, для последующего пилотирования созданных материалов. Также проектом предусмотрено внедрение регулирования учебного процесса под дуальную систему, включая академическую мобильность учащихся ПОО.
ТЗ экспертов- мы будет разрабатывать вместе.
Критерии выбора 6 профессий (в рамках компонента 1)- В процессе утверждения.
Анализ профессиональных стандартов по 6 профессиям – выводы для разработки/ обновления ОПОП

10. 
    Обзор методологий по разработке ОПОП
    

1. 
   Методология ОПОП в системе ПОО в Узбекистане – нынешняя практика
   

1. 
   Описание методологии
   

Феруза - описана в Приложении №2.

• 
  Процесс/этапы разработки (изображение в виде поточной диаграммы)
  
• 
  Краткое описание содержания и результата каждого этапа
  
• 
  Ответственность за каждый этап
  
• 
  Необходимые ресурсы (включая время)
  
• 
  Прежний опыт пересмотра/обновления ОПОП
  
• 
  Преимущества и недостатки ныне использованной методологии/практики
  

Краткий обзор об ОПОП уровней 3,4 и 5 (согласно НКР Узбекистана), ныне использованные в ПОО персонала для текстильного сектора
Феруза
Сопоставительный анализ ОПОП по следующим критериям:
(согласно МСКО-11)- В 10−11-х классах школ вводятся вариативные программы, согласно https://www.gazeta.uz/ru/2020/01/01/subjects/ .
В 10−11-х классах школ за счет сокращения количества обязательных предметов будут формироваться специальные классы для углубленного изучения предметов по выбору учеников, с 1 января 2020.
С третьей четверти 2019−2020 учебного года в качестве эксперимента в общеобразовательных школах будут введены вариативные учебные программы для учащихся 10-х и 11-х классов. Это значит, что ученики получат возможность выбора изучаемых предметов. Эксперимент продлится до конца учебного года, сообщила пресс-служба Министерства народного образования Узбекистана.
Эксперимент проводится согласно приказу министра народного образования. Внедрение вариативных учебных программ предусмотрено «дорожной картой» по реализации Концепции развития системы народного образования до 2030 года, утвержденной ранее президентом.
Цель введения вариативных программ — предоставление учащимся возможности углубленного изучения интересующих их предметов и подготовка к вступительным экзаменам в вузы.
Участие в эксперименте добровольное. Вариативные учебные планы запрещено внедрять в случае несогласия учеников, учителей и родителей, а также отсутствия учителей, обладающих достаточной квалификацией и опытом, для преподавания предметов по вариативной программе.
Выбор направления для формирования факультативных классов будет определяться путем опроса учащихся. Один ученик может выбрать только одно направление.
Количество учащихся в одной группе не должен превышать 26 человек.
Для организации факультативных классов предлагаются следующие пять направлений:

• 
  иностранные языки и филология;
  
• 
  финансы и экономика;
  
• 
  технология;
  
• 
  естественные науки;
  
• 
  социально-гуманитарное
  

При разработке вариативного учебного плана для экспериментального класса учитывается общее количество часов, отведенных на 10−11-е классы в базовой учебной программе на 2019−2020 учебный год. При этом общее количество часов в неделю составляет 30 часов в 10-м классе и 31 час — в 11-м.
За счет внедрения вариативных учебных планов количество обязательных предметов для учащихся 10-х и 11-х классов сокращается с 15 до 8. В процессе апробации данной учебной программы будут преподаваться в обязательном порядке такие предметы, как родной язык и литература, узбекский (русский) язык, иностранный язык, история, математика, информатика, основы духовности и физическое воспитание.
Количество часов обязательных предметов не должно быть меньше количества часов, указанных в базовой учебной программе (19 часов в 10-м классе и 19,5 часа — в 11-м).
Для факультативных предметов в 10-м классе отводится 11 часов и в 11-м классе — 11,5 часа. Все предметы базовой учебной программы на 2019−2020 учебный год могут быть факультативными.