Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

КОНЦЕ

РТНАЯ (итал. concerto – согла-
сие, от лат. concerto – состязаюсь) ПСЕВ-
ДОПАССИ

ВНОСЬ (от греч. pseudos – 
ложь + лат. passivus – пассивный, страда-
тельный). Состояние активного воспри-
ятия, возникающее в процессе прослуши-
вания музыкальных фрагментов на заня-
тиях по языку с целью овладения учебным 
материалом на уровне его запоминания. 
Является средством воздействия на заня-
тиях по интенсивным методам обучения. 
КОНЦЕ

РТНЫЙ СЕА

НС (от фр. séance – 
действие). Один из этапов работы по суг-
гестопедическому и некоторым другим 
интенсивным методам обучения, преду-
сматривающий введение учебного мате-
риала с музыкальным сопровождением, 
что способствует его лучшему запомина-
ния и усвоению. 
КО

РПУСНАЯ ЛИНГВИ

СТИКА. Лин-
гвистические исследования, построенные 
на основе анализа аутентичных корпусов 
(баз данных) текстов. Корпусы письмен-
ных и устных текстов успешно применя-
ются при обучении иностранному языку и 
в лингвистической педагогике. К. л. ори-
ентирована на прикладное изучение язы-

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
115
ка, его функционирование в реальных 
средах и текстах. Позволяет определить 
частотность слов, лексико-грамматичес-
ких конструкций в различных речевых 
жанрах. 
КОРРЕКТИРО

ВОЧНЫЙ КУРС. Крат-
косрочный курс обучения, предусматри-
вающий коррекцию уже сформированных 
навыков и умений на основе выявленных 
типичных ошибок учащихся. На занятиях 
по русскому языку в рамках включенного 
обучения К. к. протекает в форме курса ре-
чевой адаптации, рассчитанного на 1–2 
недели занятий.