Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

РЕЧЕВО

Е УМЕ

НИЕ. То же, что комму-
никативное умение. Способность чело-
века осуществлять то или иное речевое 
действие в условиях решения коммуника-
тивных задач и на основе выработанных 
навыков (см. речевой навык) и приобре-
тенных знаний. Р. у. характеризуется про-
дуктивностью, иерархичностью, творчес-
ким характером; обладают известной пси-
хологической самостоятельностью: чтобы 
правильно и полноценно общаться, чело-
век должен уметь ориентироваться в ус-
ловиях общения и на основе этого строить 
свою речь. Р. у., как и всякое другое уме-
ние, характеризуется осознанностью, са-
мостоятельностью, продуктивностью и 
динамизмом. Кроме того, Р. у. не может 
функционировать без использования язы-
ковых средств и актуализации предложе-
ния в конкретной ситуации. 
К числу Р. у. по иностранному языку вы-
пускника общеобразовательной школы 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
255
(базовый уровень) относятся следующие: 
1) говорение: а) вести диалог, используя 
оценочные суждения, в ситуациях офици-
ального и неофициального общения (в 
рамках изученной тематики); беседовать о 
себе, своих планах; участвовать в обсуж-
дении проблем в связи с прочитанным или 
прослушанным иноязычным текстом, со-
блюдая правила речевого этикета; б) рас-
сказывать о своем окружении, рассуждать 
в рамках изученной тематики и проблема-
тики; 
представлять 
социокультурный 
портрет своей страны и стран изучаемого 
языка; 2) аудирование: относительно пол-
но и точно понимать высказывания собе-
седников в распространенных стандарт-
ных ситуациях повседневного общения, 
понимать основное содержание и извле-
кать необходимую информацию из раз-
личных аудио- и видеотекстов: прагмати-
ческих (объявления, прогноз погоды), пуб-
лицистических (интервью, репортаж), 
соответствующих тематике данной ступе-
ни обучения; 3) чтение: читать аутен-
тичные тексты различных стилей: пуб-
лицистические, художественные, научно-
популярные, прагматические, используя 
основные виды чтения (ознакомительное, 
изучающее, поисковое, просмотровое) в 
зависимости от коммуникативной задачи; 
4) письмо: писать личное письмо, запол-
нять анкету, письменно излагать сведения 
о себе в форме, принятой в стране изучае-
мого языка, делать выписки из иноязыч-
ного текста.