СОЦИОКУЛЬТУ
РНЫЙ ШОК. Стрес-
совое эмоциональное состояние, вызван-
ное непониманием социокультурных осо-
бенностей, культурными барьерами при
общении с носителями иностранного язы-
ка. С. к. часто вызывается наличием лож-
ных стереотипов общения.
СОЦИОЛИНГВИ
СТИКА (от лат. socie-
tas – общество + лингвистика). Смежная
для методики обучения языкам наука;
отрасль языкознания, занимается вопро-
сами существования и развития языка.
Изучает связь между языком и фактами
социальной жизни, активные процессы в
развитии языка под воздействием экстра-
лингвистических факторов, изменение
соотношения между письменной и устной
формами языка в связи с распространени-
ем радио, телевидения, кино и проникно-
вением особенностей устной речи в пись-
менный язык, задачи и формы проведения
языковой политики, проблемы билингвиз-
ма и др. С. применяет разнообразные ме-
тоды социологического изучения языка
(анкетирование, устный опрос, использо-
вание данных институтов общественного
мнения, статистическое обследование на-
селения и т. п.). Для методики обучения
языкам важными являются данные о свя-
зях между языком (языками) и явлениями
общественной жизни, о перспективах в
языковой политике, о функциональной
нагрузке языка в разных социальных и
профессиональных сферах применения.
СОЦИОЛИНГВИСТИ
ЧЕСКАЯ КОМ-
ПЕТЕ
НЦИЯ. Знания и умения, необхо-
димые для эффективного использования
языка в социальном контексте. Выражает-
ся в нормах вежливости, регистрах обще-
ния, лингвистических маркерах социаль-
ных отношений, выражениях народной
мудрости. Входит в состав коммуникатив-
ной компетенции.
Do'stlaringiz bilan baham: |