Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ФРАЗЕОЛОГИ

ЗМ (от греч. phrasis – вы-
ражение, оборот речи + ...логия). Общее 
название семантически несвободных со-
четаний слов (фразеологических единиц), 
которые не производятся в речи, а вос-
производятся в закрепленном за ними ус-
тойчивом соотношении смыслового со-
держания и определенного лексико-грам-
матического состава. 
ФРОНТА

ЛЬНОЕ (от фр. frontal – лобо-
вой) ЧТЕ

НИЕ. Вид учебного чтения; 
форма организации учебной работы, при 
которой вся группа читает один и тот же 
текст. Ср. индивидуальное чтение. 
ФРОНТА

ЛЬНЫЙ КОНТРО

ЛЬ. См. 
контроль. 
ФРОНТА

ЛЬНЫЙ ОПРО

С. Прием обу-
чения, при котором вопрос задается всей 
группе и только потом называется уча-
щийся, который будет отвечать на этот 
вопрос. 
ФРУСТРА

ЦИЯ (от лат. frustratio – обман, 
тщетное ожидание, расстройство). Психи-
ческое состояние напряжения, тревожно-
сти, отчаяния, возникающее при столкно-
вении человека с непреодолимыми пре-
пятствиями (реальными или воображае-
мыми) на пути к достижению целей, 
удовлетворению потребностей. Чаще все-
го реакцией на состояние Ф. является раз-
дражительность или гнев, переходящий в 
аффект. Ситуации и состояния Ф. часто 
возникают в учебно-воспитательном про-
цессе. Причиной Ф. могут быть неудачи в 
усвоении учебного материала, высказан-
ное преподавателем порицание. На заня-
тиях важно учитывать индивидуально-
психологические особенности личности 
учащегося (например, относится ли обу-
чающийся к числу интровертов – экст-
равертов), проявлять тактичное и объек-
тивное отношение к учащимся. Устойчи-
вость к Ф. связана с индивидуальными 
особенностями высшей нервной деятель-
ности.