Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc


НОВЫЕ ЗНА

НИЯ (англ. background 
knowledge). Знания, характерные для го-
ворящих на данном языке, обеспечиваю-
щие речевое общение, в процессе кото-
рого эти знания проявляются в виде смы-
словых ассоциаций и коннотаций, соблю-
дения норм речевого поведения носителей 
языка. Фоновые знания можно разделить 
на знания о предметах и явлениях нацио-
нальной культуры (реалии) и на знания об 
общепринятых в стране изучаемого языка 
нормах поведения (этикет). На основе фо-
новых знаний формируются социолингви-
стическая и социокультурная компетен-
ции. Социолингвистическая компетенция 
дает сведения об использовании языка в 
различных ситуациях общения в соответс-
твии в принятыми нормами их примене-
ния. Социокультурная компетенция дает 
представление о правилах и социальных 
нормах поведения носителей языка, тра-
дициях, культуре страны изучаемого язы-
ка. Работа с текстом на изучаемом языке, 
просмотр аудио и видеоматериалов, 
встречи с носителями языка позволяют 
расширить и углубить объем фоновых 
знаний (Верещагин, Костомаров, 1980; 
Прохоров, 1995; Сафонова, 1996). 
ФОНОГРА

ММА (от греч. phōnē – голос, 
звук, шум + gramma письменный знак, чер-
та, линия). Вспомогательное аудитивное 
средство обучения, рассчитанное на слухо-
вое восприятие речи и демонстрируемое с 
помощью магнитофона, радио. К Ф. отно-
сятся магнитозапись, радиопередачи. 
ФОНОЛОГИ

ЧЕСКАЯ 
КОМПЕТЕ

Н-
ЦИЯ. Знание звуковой системы языка, 
ударения, ритмики, интонации, мелодики, 
способов фонетической организации речи 
и пользоваться ими в процессе общения.