Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

256
РЕЧЕВО

Й АППАРА

Т (от лат. apparatus – 
оборудование). Совокупность органов, 
принимающих участие в образовании зву-
ков речи при их произнесении (фонации). 
Р. а. можно разделить на три группы на 
основе роли органов речи в процессе фо-
нации: 1) органы, являющиеся источни-
ком энергии для возникновения звука 
(дыхательные органы); 2) звуковые вибра-
торы, при колебании которых создаются 
звуковые волны (голосовые связки, а так-
же щели и затворы), формирующиеся при 
артикуляции языка и губ); 3) резонаторы, 
в которых образуются определенные для 
данного звука форманты. Координация 
всех органов речи осуществляется рече-
выми зонами коры головного мозга – ре-
чеслуховыми, речезрительными и речед-
вигательными – и подкорковыми образо-
ваниями, управляющими, в частности, 
речевым дыханием. См. также органы 
речи.
РЕЧЕВО

Й ЖАНР. Совокупность рече-
вых произведений (текстов или высказы-
ваний), речевых актов, объединенных 
целевыми установками высказывания. Это 
типовые способы построения речи, свя-
занные с определенными ситуациями и 
предназначенные для передачи определен-
ного содержания. Иногда выделяют такие 
Р. ж., как информативные, императивные 
(просьба, советы), этикетные (приветст-
вия, поздравления), оценочные и др. 
Группа Р. ж. как устойчивых типов выска-
зываний входит в определенный функцио-
нальный стиль. Научный стиль включает 
следующие жанры: статья, монография, 
реферат, обзор, научный доклад. К Р. ж. 
официально-делового стиля относятся: за-
кон, постановление, коммюнике, справка, 
заявление и др. В публицистическом стиле 
выделяются очерк, репортаж, передовая 
статья, интервью. К Р. ж. разговорной ре-
чи относятся семейный разговор, рассказ 
и др. Понятие Р. ж. было предложено 
М. М. Бахтиным в 1920-е гг. и получило 
распространение в конце 1970-х гг. Этим 
понятием (или его аналогами) пользова-
лись в своих работах также В. В. Вино-
градов, Б. Эйхенбаум, Г. Винокур, Ю. Ты-
нянов, В. Шкловский. По Бахтину, Р. ж. – 
это первичная форма существования язы-
ка, возникающая в определенной ситуа-
ции общения. Развитию теории Р. ж. спо-
собствовало распространение прагмати-
ки, в частности, теории речевых актов. 
Р. ж. являются предметом ознакомления и 
изучения на занятиях по практике языка, в 
рамках курса стилистики и современного 
русского литературного языка.