Microsoft Word O'um bsat btsti 2021-2022 2-qism

O’quv jarayoni bo’yicha tasniflash: 
1. Ma’lumotlar va ko’nikmalarini shakllantirish uchun o’quvchilarning reproduktiv 
faoliyatini axborot bilan ta’minlash, o’qitish va tashkil etishga asoslangan bilimga 
yo’naltirilgan texnologiyalar. Ushbu texnologiyalarni qo’llashda o’quvchilar birinchi navbatda 
xotirani, e’tiborni va mantiqiy fikrlashni rivojlantiradilar.
2. O’quvchilarga yo’naltirilgan, o’quvchilar bilim ob’ektiga axloqiy munosabatda bo’lish 
uchun shart-sharoitlar yaratish, o’zlarining shaxsiy xususiyatlarini, ehtiyojlarini, qiziqishlarini, 
qobiliyatlarini hisobga olgan holda, o’zini o’zi tashkil etuvchi ta’lim faoliyati malakasini 
oshirish.
An’anaviy ta’lim tizimini modernizatsiya qilish sohasidagi tasnif: 
1. O’qituvchi va sinf o’qituvchisi pedagogik faoliyatining individual tarkibiy qismlarini 
tashkil etish (darsni yoki ta’lim faoliyatini texnik rejalashtirish, didaktik testlarni ishlab chiqish 
texnologiyasi va boshqalar).
2. Rivojlanish va shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalarini ishlab chiqish (LV 
Zankovga asosan tarbiyaviy ta’lim, D. B. Elkoninning rivojlanish ta’limi - V. V. Davydov, I. 
S. Yakimanskaya bo’yicha inson taraqqiyoti bo’yicha ta’lim, Amonashvili va boshqalar. ).
3. O’quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish va optimallashtirish texnologiyalari 
(o’yin texnologiyalari, muammolarni o’rganish, ta’lim tadqiqotlari texnologiyasi, loyihalash 
texnologiyasi, kollektiv va guruhli ta’lim texnologiyalari, interfaol texnologiyalar va hk).
4. O’quv jarayonini samarali boshqarish texnologiyalari (differentsiyalangan o’qish, 
dasturlashtirilgan o’rganish, to’liq ta’lim texnologiyasi, modulli ta’lim, ta’limda axborot- 
kommunikatsiya texnologiyalari va boshqalar).
5. Insonning ijodiy salohiyatini yoki ijodiy texnologiyalarni rivojlantirish uchun 
texnologiya (Evristik ta’lim, TRIZ, pedagogik seminarlar texnologiyasi, o’quvchilarning 
tanqidiy fikrlashini rivojlantirish texnologiyasi, I. V. Volkovning o’quvchilar ijodiy rivojlanish 
texnologiyasi, I. P. Ivanovning ijtimoiy ijodiyot texnologiyasi).
6. Mualliflik maktablarining gumanistik ta’lim tizimlari (masalan, E. Yamburg Adaptiv 
pedagogika maktabi, A. Tubelskiy o’zini o’zi boshqarish maktabi, M. Balaban park maktabi, 
Agroshk 
7. Alternativ pedagogik texnologiyalar (Dalton-plan, Montessori-pedagogika, R. 
Steinerning Waldorf pedagogika, S. Frenning erkin mehnat tizimi).
8. Pedagogik tizimlarni boshqarish texnologiyalari (maktabda uslubiy ishlov berish 
texnologiyasi, ta’lim sifatini monitoring qilish texnologiyasi, pedagogik innovatsiyalarni 
o’zlashtirish texnologiyasi).