Ministry of education and science of the republic of kazakhstan

«YOUTH – DRIVING FORCE OF EDUCATION, SCIENCE AND SOCIETY» 
October 25-26, 2019 
практикада шығармашылық пайдалана білуімен сипатталады».
Танымдық дербестік өз бетінше ойлауға ұмтылу мен іскерлікте, бөгде адамның 
көмегінсіз ақпаратты түрлі көздерден алуға қабілеттілігінде көрінеді. Танымдық 
дербестік жалпы және арнайы білімді, іскерліктер мен дағдыларды, сондай-ақ білім алу 
тәсілдерін меңгеруге мүмкіндік беретін тұлғаның интеллектуалдық және ерік 
сипаттамаларының бірлігін көздейді [8]. 
Осы технологияның ғылыми-әдіснамалық талаптары мен принциптеріне сәйкес 
ЖОО-да пәнаралық сабақтастықты жүзеге асыру арқылы педагогикалық пәндерді 
оқытуда модульдік оқытуды қолдану студенттердің танымдық дербестік деңгейін 
қалыптастыруға және арттыруға ықпал етеді деп болжаймыз.
Жоғары оқу орнында пәнаралық сабақтастықты жүзеге асыру арқылы бастауыш 
мектеп мұғалімін кәсіби даярлауда модульдік оқыту технологиясын пайдалану 
мақсатында, біз студенттердің танымдық дербестігінің жеткілікті дәрежеде қалыптасуын 
сипаттау үшін келесі көрсеткіштерді анықтадық:
1. Сыртқы әсерден тәуелсіз өзіндік танымдық қызметін ойдағыдай ұйымдастыра 
білу, бұл өзін-өзі дамытуды жоғары деңгейде көрсетеді.
2. Еркін әрекеттенуі және танымдық іс-әрекет мақсаттарына жетудегі жоғары оқу 
мотивациясы.
3. Студенттің шығармашылық әлеуетін арттыруға мүмкіндік беретін өзіндік 
танымдық іс-әрекетті ұйымдастыра білу (өзінің танымдық іс-әрекетін тиімді жоспарлау, 
орындау және бақылау).
4. Тапсырмаларды шешуге немесе креативтілікке өз көзқарасын табу қабілеті. 
ӘДЕБИЕТТЕР: 
1. http://www.enbekshikazah.gov.kz 
2. Устемиров 
К. Теоретические основы преемственности содержания 
технологического и начального профессионального образования учащейся молодежи: 
дис. ... д-ра. пед.наук. 2003.04.11.
3. Сауытбекова Г.З. Бастауыш сынып оқушыларының экологиялық мәдениетін 
қалыптастыру бағытындағы сыныптан тыс жұмыс // Педагогикалық білімнің өзекті 
мәселелері. Халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары. Шымкент 
27-28 қазан 2006. 
4. Төлешева Ұ.Б. Бастауыш сынып оқушыларыныңтанымдық қызығушылығын 
қалыптастырудағы мектеп пен университет арасындағы сабақтастық: пед. ғыл. канд. ...
автореф. 13.00.01 – Алматы, 2004. – 24 б. 
5. Қуанбаева Б. Оқытудың педагогикалық жүйесін технологиялық негізде 
жетілдірудің дидактикалық шарттары: дисс. пед. ғыл.канд. — Алматы, 2005. –137 бет. 
6. Таубаева Ш.Т. Оқытудың қазіргі технологиялары //Бастауыш мектеп -1999.- № 
4. — Б.5–12. 
7. Кредиттік оқыту технологиясы бойынша оқу үдерісін ұйымдастыру ережелері. 
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы 20 сәуірдегі № 152 
бұйрығымен бекітілген. 
8. Вяткин Л.Г., Ольнева А.Б. Педагогтың танымдық дербестігі мен 
шығармашылық белсенділігін дамыту: оқу.әдіст. - Саратов: Саратов., 2001.- 194 б.