Мирзо улуғбек номидаги

 
 
Figure 1. Tuzlardagi metall ionlari. CHapdan o`ngga qarab: Ti
3+
, Cr
3+
, Mn
2+
, 
Fe
3 +, 
Co
2+
, Ni
2+
, Cu
2+
. The Sc
3+
 and V
5+
 ionlarining rangli eritmalari. 

---

213 
Berilgan tavsiyalarni ishlashda horijiy adabiyotlardan foydalandik,
topshiriqlarni bajarish asnosida talabalar fanlararo bog’liqni ham nazarga 
olinishi eslatdik. Bu esa talabalarning fikrlashi, eslab qolishi, bilimlarni 
takrorlab borishi va mustahkalash zarurligini taqozo etadi. 
Foydalanilgan adabiyotlar 
1.O’zbekiston Respublikasining “O’zbekiston Respublikasi “Kadrlar tayyorlash 
milliy dasturi” Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori.- T.: 
Sharq nashriyoti-matbaa konserni, 1997. 
2.
Raymond Chang. General Chemistry: The Essential Concepts. 5 edition, 
England 2013. 699-bet 
 
АНИОНЛАР АНАЛИЗИ МАВЗУСИНИ ЎТИШДА 
“ЧАРХПАЛАК ” ТЕХНОЛОГИЯСИДАН ФОЙДАЛАНИШ 
 
Мадихонов Н., Усмонова С.Г., Хожиматова Ш.Р.
Андижон қишлоқ хўжалик институти, Андижон ш. 
Биз бугунги кунда навқирон ёшлар тимсолида мустақил теран 
фикрлайдиган, замонавий касб-хунарга эга бўлган, Ўзбекистоннинг буюк 
келажагини таъминлашга қодир бўлган буюк кучни кўрамиз.
Ватанимизда бирорта оила йўқи, ўз боласини билимли бўлишини, хеч 
кимдан кам бўлмасдан, хаётда ўз муносиб ўрнини топадиган инсон бўлиб 
камол топишини истамаса. 
Биринчи президентимиз И.А.Каримов юртимиз ёшларига бундай 
сўзлар билан мурожат қилган эди: “Сиз жахон цивилизациясига улкан 
хисса қўшган, дунёнинг бешигини тебратадиган буюк аждодларимизнинг 
ворисларисиз.Энди уларга муносиб бўлиб, замонамизнинг энг илғор 
ютуқларини ўзлаштириб, ортиражак билим ва тажрибаларингизни 
Ватанимиз 
равнақи 
йўлида 
сарф 
этишингизга, 
бу 
борада 
тенгдошларингизга ибрат бўлишингизга ишончим комил”. 
Ўсиб келаётган ёш авлодларимиз қалби ва онгини асраш, уларни 
миллий 
ва 
умумбашарий 
қадриятлар 
рухида 
тарбиялаш, 
фарзандларимизнинг дунёда рўй бераётган сиёсий жараёнларнинг маъно-
мазмуни ва асил сабабларини чуқур англаш, ўз атрофида содир бўлаётган 
воқеалар хақида хаққоний маълумотларга, энг мухими ўз мустақил 
фикрига эга, содда қилиб айтганда , оқни қорадан ажратишга қодир 
бўлишга эришиш таълим-тарбия ва маънавий-маърифий ишларимизнинг 
асосий шарти ва мезони бўлиши даркор. 
Ёшлар-жамиятнинг туб негизи, аҳолининг илғор қатлами, 
келажакнинг ишончли эгалари. Ҳар бир давр ёшларининг билим даражаси, 
дунёқараши, ўй-фикри, маънавий қиёфасига қараб ўша жамиятнинг
эртанги кунини аниқ тасаввур этиш мумкин. Бинобарин, масалага шу 

---

214 
жиҳатдан назар солсак, бугун мамлакатимизда ҳар томонлама соғлом ва
баркамол авлодни вояга етказишга қаратилаётган юксак эътибор, униб-
ўсиб келаётган ёшларни миллий ва умуминсоний қадриятлар руҳида
тарбиялаш йўлида қилинаётган кўпдан-кўп ишлар замирида битта буюк 
мақсад-у ҳам бўлса, эртага Ватанимизнинг таянчи ва суянчи бўлишга 
қодир чинакам ишончли ворисларни кўришдек қутлуғ ният борлиги 
бизларни қувонтиради ва янада кўпроқ масъулият юклайди. 
Ҳозирги кунда интрефаол таълим методларидан фойдаланиб дарс 
ўтиш , дарс сифатини оширишга ва талабаларни мустақил талимга кўпроқ 
жалб қилиш имкониятини бермоқда.Ушбу технологик методлардан бири 
“Чархпалак” методидир.