Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti farg‘ona filiali universiteti kompyuter injiniringi(KI) kafedrasi

ma’ruza uchun testlar 
 
1. Mashinani o’qitish (Machine Learning) – bu kompyuterni dasturlashning yangi 
yo’nalishi bo’lib, ma’lumotlarni ............ olish va shu ma’lumotlar asosida 

---

............. xususiyatiga ega bo’lishidir. 
a) o’qib; o’rganish; 
b) saralab; differensiallash; 
c) sezish; his qilish; 
e) saralab; integrallash. 
2. Mashinali o’qitish - bu ........................................ 
a) ma'lumotlardan ma'lumot olishdir; b) integrallashuv jarayonidir; 
c) ma’lumotlarni to’plashdir; 
e) his qilish jarayonidir. 
3. X - obyektlar to’plami, Y- javoblar to’plami uchun f:X→Y no’malum bog’liqlik 
maqsad funksiyani aniqlashning hal qiluvchi (decision function) R:X→Y 
algoritmini qurish – bu .............. masalasining qo’yilishi hisoblanadi. 
a) o’qitish; b) integrallashuv; c) gibridlashuv; e) masofani hisoblash. 
4. 
Muammoni aniqlash, ma’lumotlarni tayyorlash, algoritmni ishlab chiqish va 
baholash, natijaviy ma’lumotlar aniqligini oshirish va yakuniy natijani taqdim 
qilish –bu................... bosqichlari hisoblanadi.
a) 
mashinani 
o’qitish; 
b) ekspertlarni aniqlash; 
c) mashinani sozlash; 
e) ekspertlarni tanlash. 
5. Obyektlarni tanib olish uchun .... foydalaniladi. 
a) muhim belgilardan; b) barcha belgilardan; 
c) bir xil belgilardan; 
e) yopiluvchi belgilardan. 
6. Sinf – bu ... xususiyatga ega bo‘lgan..... to‘plamidir. 
a) umumiy; obyektlar; 
b) diametr; to’rtburchaklar; 

---

c) harorat; raqamlar; 
e) og’rlik; harflar. 
7. Obyektlar haqida empirik ma’lumotlar .............. yordamida aniqlanadi. 
a) tajriba; b) ekspert; c) foydalanuvchi; e) kompyuter. 
8. Obyektlar haqidagi ma’lumotlarni o‘rganish ................ topishga asoslanadi. 
a) obyektlar uchun xos bo‘lgan asosiy belgilarni; 
b) obyektlar uchun xos bo‘lmagan asosiy belgilarni; 
c) obyektlar uchun chegaraviy sharti bo‘lgan asosiy belgilarni; 
e) obyektlar uchun boshlang‘ich sharti bo‘lmagan asosiy belgilarni. 
9. Belgilarning turlari qaysi javobda to’gri keltirilgam? 
a) Determinalli, mantiqli, strukturali, ehtimolli, nominalli; 
b) Strukturali, ehtimolli, chiziqli, etalonli, bo’sag’ali; 
c) Determinalli, bo’lakli , bo’sag’ali, skeletli, mantiqli; 
e) Strukturali, skeletli, chiziqli, determinalli. 
10. Determinalli belgilar .................. qiymatlarga ega bo’ladi. 
a) aniq va sonli; b) chin; c) ehtimolli; e) simvolli. 
11. Etimolli belgilar............... qiymatlarga ega bo’ladi. 
a) tavakkali; b) yolg’on; c) chin; e) aniq. 
12. Mantiqiy belgilar ............... qiymatlarga ega bo’ladi. 
a) chin yoki yolg’on; b) tavakkali; c) simvolli; e) uzluksiz. 
13. Strukturali belgilar ........................ ko’rinishidagi obyektlarda uchraydi. 
a) simvol va tasvir; b) faqat simvol va raqam; c) faqat tasvir va harf; 
e) faqat harf va raqam. 
14. Sinflashtirish – bu ....................... asosida sinflarga bo‘lish. 
a) obyektlarni belgilar; 
b) obyektlarni etalon tanlov; 
c) etalon tanlovni erkin tanlov; e) harflarni erkin tanlov. 
15. Intellekt -bu ................................................... tushunchalarini anglatadi. 
a) b) va e) javoblar to’g’ri; 
b) aql va idrok; 
c) sezish va his qilish ; 
e) ong va insonning fikrlash qobilyati. 
15. “Sun’iy intellekt” atamasi nechanchi yida va qayerda taklif etilgan. 
a) 1956 yilda Dartmut kolleji seminarida; 
b) 1956 yilda Massachussets Texnologiya Institutida; 
c) 1956 yilda Carnegie Mellon Universitetida; 
e) 1956 yilda Dartmut Universitetida seminarida. 
16. Sun’iy intellekt -bu ................................................... tushunchalarini anglatadi. 
a) b) va c) javoblar to’g’ri; 
b) inson intellektining alohida funksiyalarini bajarishni ta’minlovchi avtomatik 
tizim; 
c) qaror qabul qilish, muammoni hal qilish, o’qitish, o’rgatish kabi insoniy 
fikrlash bilan bog'liq bo'lgan faoliyat turlari; 
e) kompyuter sxemasi. 
17. Sun’iy intellekt tizimi (SIT) -bu............................................. hisoblanadi. 
a) barcha javoblar to’g’ri; 

---

b) kompyuterli va kreativ tizim; 
c) murakkab strukturali moslashish; 
e) maqsadga erishish uchun muhit o’zgarishiga moslashish va s
oha o’zgarishidagi ichki holat. 
18. DENDRAL - qanday vazifani bajargan? 
a) murakkab organik molekulalar strukturalarini tanish uchun 
qo’llaniladigan ekspert tizim; 
b) idrok etuvchi, dinamik muhitda murakkab rejalarni amalga 
oshiruvchi ekspert tizim; 
c) mehanik integrallashgan robotlarni boshqaruvchi ekspert tizim; 
e) robotlarni ishlab chiqarishga mo’ljallangan ekspert tizim. 
19. MYCIN - qanday vazifani bajargan? 
a) ichak kasalliklariga tashxis qo`yuvchi ekspert tizim; 
b) murakkab rejalarni amalga oshiruvchi ekspert tizim; 
c) iqtisodiy masalalarni boshqaruvchi ekspert tizim; 
e) bank operatsiyalariga mo’ljallangan ekspert tizim. 
20. PROSPECTOR -qanday vazifani bajargan? 
a) foydali qazilmalarni topishda maslahat beruvchi ekspert tizim; 
b) loyihalashni amalga oshiruvchi ekspert tizim; 
c) biznes masalalarni boshqaruvchi ekspert tizim; 
e) bank operatsiyalariga mo’ljallangan ekspert tizim. 
21. Prolog, FRL, KRL, GUS - nima? 
a) mantiqiy dasturlash tillari; 
b) loyihalashni amalga oshiruvchi ekspert tizimlar; 
c) biznes masalalarni boshqaruvchi muloqat tizimlar; 
e) bank operatsiyalariga mo’ljallangan dasturlar. 
 

---

Document Outline

• Reja:
• Mashinali o’qitishga kirish fanining maxsadi,vazifalar va kutiladigan natijalar
• Kreditlarni olish uchun talablar:
• 1. Ma’lumotlar va bilimlar
• Bilimlar
• 3. Mashinali o‘qitish ma’nosi
• 4. Mashinali o‘qitishning asosiy tushunchalari
• 5. Mashinali o’qitishning sun’iy intellektda qo’llanilishi
• 6. Mashinali o’qitishning amaliy sohalari tahlili
• Tajriba orttirish uchun misol va topshiriqlar.
• adabiyotlar
• ma’ruza uchun testlar