O’g’il: – Otajon, mana pul olib keldim.O’zim mehnat qilib, ter to’kib topdim bu pullarni.
Boshlovchi:– Odatdagidek, ota pullarni olib o’tga tashlamoqchi ekan, bola dod deb otasining qo’liga yopishibdi.
Ota:– Balli o’g’lim, mana mehnat qilib pul topsa ham bo’lar ekan-ku. Endi xo’jalikni boshqarish qo’lingdan keladi.
Boshlovchi: –Ota o’g’lini ko’pdan-ko’p duo qilibdi.
Dars qurilishiga doir dars namunalari:
1. Tayyorlov bosqichi. Mavzu: Cho’pon yigit Shiroq. Darsning maqsadi:
a) afsonaviy qahramonlar haqida ma’lumot berish.
b)o’quvchilarda Vatan tushunchasini, vatanparvarlik tuyg’ularini tarbiyalash;
Darsning metodi: suhbat.
Darsning jihozi: asar mazmunini yorituvchi rasmlar.
Darsning borishi:
2. Kirish suhbati.
O’quvchilardan Vatanini dushmandan asragan qahramonlardan kimlarni bilishlari so’raladi. To’maris, Jaloliddin Manguberdi, Najmiddin Kubro nomlari sanalib, Shiroq degan qahramon ham o’tganligini, uning qahramonligi haqida xalqimiz, "Cho’pon yigit Shiroq" degan afsona yaratgani aytiladi.
2. "Cho’pon yigit Shiroq" afsonasi o’qilb beriladi. Z.Afsona yuzasidan dastlabki suhbat:
Afsona sizga yoqdimi? Unda kimning qahramonligi hikoya qilib berilgan? Shiroq nima uchun xanjari bilan burni, quloqlarini kesdi? Keyin Shiroq kimning oldiga bordi? U shox Doroga nima dedi? Shiroq Doro qo’shinlarini kayerga olib bordi? Shiroq nima deb hayqirdi?
3. O’quvchilar javobi umumlashtirilib, ular Vatanni sevishga, uning tinchligi uchun kurashishga chorlaydilar.
4. Asarga ishlangan rasmlar ko’rsatiladi.
1. Shiroq rasmini uyda chizib kelish topshirig’i beriladi. Ota-onalaridan qahramonlar haqida ertak, hikoya, bilib kelishlari va ota-onalariga Shiroq haqida gapirib berishlari aytiladi.
Yana nimalar haqida bilishni istashlari o’quvchilardan so’raladi.
2. Boshlang’ich bosqich. Mavzu: Tabiat- mening uyim.
Darsning maqsadi: She’r mazmuni bilan tanishtirish va gabiat haqidagi bilim, malakalarini rivojlantirish. She’r o’qish sifatlarini takomillashtirish. Tabiatga mehr-muhabbat hissini kuchaytirish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
