Indeks
|
Mezon
|
Ballar
|
Darajalar
|
Jamiyatga munosabat. Vatanparvarlik.
|
Tabiatga munosabat
|
5
|
tabiatni sevadi va himoya qiladi, boshqalarni ehtiyotkor bo'lishga undaydi;
|
4
|
tabiatni sevadi va himoya qiladi;
|
3
|
o‘qituvchi rahbarligida tabiatni muhofaza qilish tadbirlarida ishtirok etadi;
|
2
|
tabiatni muhofaza qilish ishlarida istaksiz, faqat boshqalarning bosimi ostida qatnashadi;
|
1
|
tabiatni qadrlamaydi va himoya qilmaydi, tabiiy ob'ektlarni buzadi
|
Yurtingiz bilan faxrlanish
|
5
|
Vatanning tarixiy o‘tmishi bilan qiziqadi va ular bilan faxrlanadi, bu haqda boshqalarga gapirib beradi;
|
4
|
tarixiy o‘tmish bilan qiziqadi, tarixni mustaqil o‘rganadi;
|
3
|
kattalar va sinfdoshlarning tarix haqidagi hikoyalarini tinglashni yaxshi ko'radi;
|
2
|
tarixiy o‘tmish bilan faqat oqsoqollar daldasi bilan tanishadi;
|
1
|
tarixiy o‘tmish bilan qiziqmaydi, salbiy baholar bildiradi.
|
Vatanga xizmat qilish.
|
5
|
kichik Vatanga xizmat qilish uchun ishlarni topadi va boshqalarni tashkil qiladi;
|
4
|
kichik Vatanga xizmat qilish uchun qiladigan narsalarni topadi;
|
3
|
boshqa odamlar tomonidan o'z xohishi bilan tashkil etilgan kichik Vatanga xizmat qilish bo'yicha tadbirlarda ishtirok etadi;
|
2
|
tashqaridan bosim ostida boshqa odamlar tomonidan tashkil etilgan kichik Vatanga xizmat qilish bo'yicha tadbirlarda ishtirok etadi;
|
1
|
kichik Vatan manfaati uchun ishlarda qatnashmaydi.
|
Maktabingizga g'amxo'rlik qiling
|
5
|
maktab manfaati uchun ishlarni tashkil qiladi; sinf,
|
4
|
sinf faoliyatida ishtirok etadi va boshqalarni jalb qiladi;
|
3
|
o'z maktabi bilan faxrlanadi, dars mashg'ulotlarida qatnashadi;
|
2
|
so'ralganda sinf ishlarida qatnashadi;
|
1
|
sinf ishlarida qatnashmaydi, maktabi bilan faxrlanmaydi.
|
Aqliy mehnatga munosabat. Qiziqish.
|
Kognitiv faoliyat
|
5
|
u ko'p o'qiydi, biladi, o'rganganlarini do'stlari bilan muhokama qiladi;
|
4
|
u o'zi ko'p o'qiydi;
|
3
|
faqat uyda tayinlangan chegaralarda o'qiydi;
|
2
|
kattalar va o'qituvchilar nazorati ostida o'qiydi;
|
1
|
etarlicha o'qimaydi va kattalarning daldasiga javob bermaydi.
|
O'z intellektual qobiliyatlarini amalga oshirish istagi
|
5
|
iloji boricha yaxshiroq o'rganishga intiladi, boshqalarga yordam beradi;
|
4
|
yaxshi o'qishga intiladi;
|
3
|
o'rtacha talaba va o'qishga unchalik qiziqish bildirmaydi;
|
2
|
qattiq nazorat ostida o'rganadi;
|
1
|
nazoratda ham yomon o'rganadi
|
O'z-o'zini rivojlantirish
|
5
|
u o'rtoqlarni jalb qiladigan sevimli foydali mashg'uloti bor;
|
4
|
sevimli sog'lom sevimli mashg'ulotiga ega bo'ling;
|
3
|
doimiy foydali hobbi yo'q, vaqtincha olib ketadi, lekin keyin voz kechadi;
|
2
|
foydali sevimli mashg'ulotlari yo'q, o'qituvchining iltimosiga binoan darsdan tashqari mashg'ulotlarda qatnashadi;
|
1
|
sinfdan tashqari tadbirlarda qatnashmaydi.
|
Ta'limda tashkilotchilik
|
5
|
darsda va uy vazifalarini sinchkovlik bilan, aniq bajaradi va o'rtoqlariga yordam beradi;
|
4
|
darsdagi ishni va uy vazifalarini aniq bajaradi;
|
3
|
uy vazifasini va uy vazifasini etarlicha ehtiyotkorlik va ehtiyotkorlik bilan emas, balki o'zi bajaradi;
|
2
|
nazorat ostida sinfda va uy vazifalarini bajaradi;
|
1
|
U darsda e'tiborsiz, uy vazifasini bajarmaydi.
|
Jismoniy mehnatga munosabat. Qiyin ish.
|
Ishda tashabbuskorlik va ijodkorlik
|
5
|
sinfda, maktabda foydali narsalarni topadi, o'rtoqlarni tashkil qiladi;
|
4
|
sinfda, maktabda foydali narsalarni topadi va ularni qiziqish bilan bajaradi;
|
3
|
boshqalar tomonidan tashkil etilgan foydali tadbirlarda ishtirok etadi;
|
2
|
boshqalar tomonidan tashkil etilgan foydali tadbirlarda ishtirok etadi;
|
1
|
bosim ostida ham foydali ishlarda qatnashmaydi.
|
Ishda mustaqillik
|
5
|
yaxshi ishlaydi, o‘rtoqlarini mehnatga undaydi;
|
4
|
u o'zi yaxshi ishlaydi, lekin o'rtoqlarining ishiga befarq;
|
3
|
boshqalar tomonidan tashkil etilgan mehnat operatsiyalarida ko'p istaksiz qatnashadi;
|
2
|
nazorat ostida ishlaydi;
|
1
|
mehnatda qatnashmaydi.
|
Ish natijalariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish
|
5
|
shaxsiy va jamoat mulkini himoya qiladi, boshqalarni ham shunday qilishga undaydi;
|
4
|
shaxsiy va jamoat mulkini himoya qiladi;
|
3
|
o'zini buzmaydi, lekin boshqalarning buzg'unchi harakatlariga befarq;
|
2
|
shaxsiy va jamoat mulkiga nisbatan nazoratni talab qiladi;
|
1
|
ehtiyotsizlik, shaxsiy va jamoat mulkiga zarar yetkazish imkonini beradi.
|
Mehnatning ahamiyatini anglash
|
5
|
mehnatning ahamiyatini tushunadi, o'z kuchiga qarab ish topadi va o'rtoqlariga yordam beradi;
|
4
|
mehnatning muhimligini tushunadi, o'zi ish topadi;
|
3
|
u o'zi yaxshi ishlaydi, lekin boshqalarning ishiga befarq;
|
2
|
ishning ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega emas, rahbarlikka muhtoj;
|
1
|
qanday qilishni bilmaydi va ishlashni yoqtirmaydi.
|
Odamlarga munosabat. Xushmuomalalik va sezgirlik.
|
Kattalarga hurmat
|
5
|
oqsoqollarni hurmat qiladi, boshqalarning ularga nisbatan hurmatsiz munosabatiga toqat qilmaydi;
|
4
|
kattalarni hurmat qiladi
|
3
|
kattalarni hurmat qiladi, lekin boshqalarning hurmatsiz munosabatiga e'tibor bermaydi;
|
2
|
har doim ham kattalarni hurmat qilmaydi, rahbarlikka muhtoj,
|
1
|
kattalarni hurmat qilmaydi, qo'pol.
|
Tengdoshlarga do'stona munosabat
|
5
|
do'stlar va oilaga sezgir, tengdoshlarga do'stona munosabatda bo'ladi, qo'pollikni qoralaydi;
|
4
|
do'stlar, oila va tengdoshlar bilan munosabatda bo'lish;
|
3
|
u o'zi hurmat ko'rsatadi, lekin boshqalarning qo'polligiga befarq;
|
2
|
kattalar taklif qilganda do'stona munosabatda bo'ladi;
|
1
|
qo'pol va xudbin.
|
Mehr
|
5
|
zaif, kasal, nochorlarga hamdardlik bildiradi va yordam beradi, boshqalarni bunga jalb qiladi;
|
4
|
zaif, kasal, nochorlarga hamdardlik bildiradi va yordam beradi;
|
3
|
boshqa odamlar bilan biznesni tashkil qilishda zaif, nochorlarga yordam beradi;
|
2
|
ko'rsatmalarga muvofiq zaif va kasallarga yordam beradi;
|
1
|
javob bermaydigan, ba'zan shafqatsiz.
|
kattalar bilan munosabatlarda halollik
|
5
|
halol, boshqalarning insofsizligiga toqat qilmaydi;
|
4
|
munosabatlarda halol;
|
3
|
asosan halol, lekin ba'zida "katta manfaat uchun aldash" imkonini beradi;
|
2
|
har doim ham halol emas;
|
1
|
insofsiz
|
O'zingizga bo'lgan munosabat. O'z-o'zini tarbiyalash.
|
Yaxshi niyatni rivojlantirish
|
5
|
yaxshi iroda ko'rsatadi va uni rivojlantirishga harakat qiladi, tengdoshlari tomonidan yaxshi niyat namoyon bo'lishini qo'llab-quvvatlaydi;
|
4
|
yaxshi iroda namoyon etadi va uni rivojlantirishga intiladi;
|
3
|
kattalar tomonidan uyushtirilgan vaziyatlarda irodani rivojlantiradi;
|
2
|
iroda kuchiga ega emas;
|
1
|
yaxshi niyatni rivojlantirishga intilmaydi.
|
O'z-o'zini hurmat qilish. Madaniy xulq-atvor qoidalariga rioya qilish
|
5
|
madaniy xulq-atvor qoidalariga ixtiyoriy ravishda amal qiladi va buni boshqalardan talab qiladi;
|
4
|
madaniy xulq-atvor qoidalariga ixtiyoriy ravishda amal qiladi;
|
3
|
juda madaniyatli, lekin ba'zida xushmuomalalikka yo'l qo'yadi;
|
2
|
nazorat ostidagi xulq-atvor normalari va qoidalariga rioya qiladi;
|
1
|
me'yor va xulq-atvor qoidalariga mos kelmaydi.
|
Tashkiliylik va punktuallik
|
5
|
har qanday vazifani o'z vaqtida va samarali bajaradi va buni boshqalardan talab qiladi;
|
4
|
o'z ishini o'z vaqtida va samarali yakunlaydi;
|
3
|
ishni vijdonan yakunlaydi, lekin har doim ham o'z vaqtida emas;
|
2
|
uy ishlari va vazifalarni bajarishda nazoratga muhtoj;
|
1
|
boshlangan vazifalarni bajarmaydi.
|
O'ziga talabchan
|
5
|
o'ziga va o'rtoqlariga nisbatan talabchan, yaxshi ish va harakatlarda o'zini ko'rsatishga intiladi;
|
|
4
|
o'ziga nisbatan talabchanlik;
|
|
3
|
har doim ham o'ziga nisbatan talabchan emas;
|
|
2
|
o'ziga nisbatan kam talabchanlik;
|
|
1
|
o'ziga nisbatan talabchan emas, salbiy harakatlarda namoyon bo'ladi.
|
