Mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

Hissiyotlar va ularni boshqarish:Bolalarni ozada yurishdan quvonish 
hissiy holatini rag‗batlantirish
 
  Kerakli jihozlar: ―Qo‗limiz va tishimizni yuvamiz‖ mavzusida rasmlar gavda 
qismlari tasvirlangan suratlar 
Ta'limiy-tarbiyaviy faoliyatning borishi: 
Tarbiyachi ta'limiy faoliyatning kirish qismida bolalarga qo‗llarni, tishlarni 
yuvganda amal qiladigan qoidalarni o‗rgatish, qo‗l, tish yuvish vaqtida suvni isrof 
qilmaslik, suvni tejash haqida gapirib suhbatni boshlaydi.
Asosiy qism: 
1.―Qo‗limiz va tishimizni yuvamiz‖ mavzusidagi suratni ko‗rib chiqish. 
2. Surat mazmuni bo‗yicha savol-javob o‗tkazish. 
3.Jismoniy daqiqa ―Savollarga javob bering‖ nomli o‗yin 
4.―Ozodalik‖ mavzusida she'rlar aytish 
5.Bolalar bilan ―Qo‗limiz va tishimizni yuvamiz‖ mavzusi bo‗yicha suhbatni
umumlashtirish va rag‗batlantirish

---

33 
Qo„shimcha qism: ―Qo‗limiz va tishimizni yuvamiz‖ vidiorolik 
Alohida e'tibor qaratiladi:
Bolaga o‗z-o‗zini parvarish qilish, o‗zini toza tutish, ozoda yurish, qo‗l va tishni 
yuvish, orasta va toza kiyinish, tirnoqlarni ozoda tutish, sochga qarashga e'tibor 
berish.
Oy:Yanvar 
Mavzu: Bolalar bog„chasi
4-hafta. Xushmuomalalik alifbosi 
Mavzu: «Kechiring, oyijon!» hikoyasi 
Maqsad: 
“Nutq va til”: 
Bolalarda badiiy asarni ifodali hikoya qilish, gapirganda so‗zlarni bir-biriga
bog‗lab, ma'noli jumlalar tuzish malakasini shakllantirish. 
So‗zlayotganda so‗zlarni grammatik jihatdan to‗g‗ri tuzish, badiiy asarni qayta 
hikoya qilish, asarni mazmunli, mantiqiy izchillikda, aniq va tasviriy ifodalardan 
foydalangan holda hikoya qilish ko‗nikmalarini shakllantirish. 
Bolalar ―Ota-onaga hurmat” haqidagi suhbatda tarbiyachining savollari bo‘yicha
yoki suratlarga qarab mazmunan so‗zlab beradi.