Nамаngан dаvlат universiteti

Стратегик компетенция:
0 нуткни мантикан тугри кетма-кетликда хамда ишонарли килиб вазифаларни тугри куйган холда тузиш, таълимнинг ушбу боскичига хос нутк мазмунига асосланган холда касбий-коммуникатив вазиятларга мос тушадиган максадларга эришиш.
Укув-билиш компетенцияси:
0 дарсда, уйда, кутубхонада мустакил ишлай олиш, турли маълумот ва ахборотни аутентик-ихтисослашган манбалардан олиш учун замонавий таълим технологияларини куллай олиш билан касбий фаолиятни ташкил килиш.
Нутк фаолияти турлари устида ишлаш учун вактни тртри таксимлаш
Куйилган максадларга эришиш учун хар бир дарсда нутк фаолияти турлари
куйидаги нисбатда булиши максадга мувофик:
тинглаб тушуниш - 25% ;
гапириш - 25%;
укиттт - 30%;
е зув - 20% .
Талабалар билимини назорат килиш
Талабаларнинг чет тили буйича эгаллаган билим, малака ва куникмалари жорий, оралик ва якуний назоратлар оркали назорат килинади.
Жорий назорат: хар бир дарсда алохида талаба билан ишлаб уларнинг дарсга тайе ргарлик даражаси савол-жавоб оркали текширилиб, кундалик баллар куйиб борилади.
Оралик назорат: кафедранинг фан буйича ишчи дастурига асосланган холда, хар бир семестрга куйилган талаблар асосида бир канча дарслар утилганидан кейин утказилади. Натижаларни дастурда берилган талаблар билан кие слаш
оркали талабаларнинг малака ва куникмалари канчалик усганлиги аниклаб борилади.
Якуний назорат: фан буйича бакалавриат курсининг якунида утказилади. Якуний назорат утказилиши натижасида дастур талаблари буйича касбий чет тили компетенцияси аниклаб олинади.
Якуний назорат мазмуни

1. 
   Тинглаб тушуниш буйича:
   

Касбга йуналтирилган матнни тинглаш ва уни тушунганлигини аниклаш максадида тестлар ечиш.

2. 
   Гапириш буйича:
   

Касбга йуналтирилган мавзу буйича батафсил, синчиклаб, аргументлар билан бойитган холда уз фикрини бае н этиш.

3. 
   Укиш буйича:
   

Касбий йуналишдаги матнни укиб, тушунганлиги асосида тест топширикларини ечиш. Укиган матн мазмунини аник ва тулик тушунганлигини текширишни е зма таржима билан амалга ошириш мумкин. Бунда лугатдан фойдаланишга рухсат берилади.

4. 
   Ёзув буйича:
   

Соханинг долзарб муаммоларига багишланган эссе е зиш.
Лаборатория ишларини ташкил этиш буйича курсатмалар
Фан буйича лаборатория ишлари намунавий укув режада кузда тутилмаган Курс ишини ташкил этиш буйича услубий курсатмалар Фан буйича курс иши намунавий укув режада режалаштирилмаган Мустакил таълимни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни
Чет тили фанидан мустакил ишларининг максади - талабаларнинг касбий коммуникатив фаолиятини шакллантириш ва ривожлантириш, уларнинг ижодий фаолиятини устириш, ва чет тили устида мустакил ишлай олиш малака ва куникмаларини хосил килиш ва ривожлантиришдан иборат. Ушбу умумий максадга эришиш учун куйидаги бир неча вазифаларни бажариш назарда тутилади:

• 
  талабаларнинг тил тайе ргарлик сифатини ошириб бориш, тил ва мутахассислик буйича адабие тлар устида ишлай олиш куникмаларини шакллантириш ва ривожлантириш;
  
• 
  уз касбий билим ва малакаларини кейинчалик мустакил тулдириб ва янгилаб туриш эхтие жларини яратиш ва саклаб колиш, чет тили буйича яратилган малака ва куникмаларни устириб, ривожлантириб бориш;
  
• 
  талаба бажариши керак булган ишларни тугри ташкил килиш, келиб чикадиган кийинчиликларни олдиндан била олиш, хис этиш ва уларни бартараф килиш йулларини топа олиш.
  

• 
  Минимумда олдинги боскичда урганилган лексика сони курсатилмаган.
  
• 
  Пассив лексикага актив лексика хам киради.
  

Г рамматик компетенция
ИНГЛИЗ ТИЛИ
Актив грамматик минимум

• 
  дарак, сурок, инкор содда гапларнинг кулланилиши;
  
•