Namoyish etuvchi dasturiy vositalar

12. PDVning asosiy tushunshalari.
Pedagogik dasturiy vositalar – kompyuter texnologiyalari yordamida o`quv jarayonini qisman yoki to`liq avtomatlashtirish uchun mo`ljallangan didaktik vosita hisoblanadi. Ular ta`lim jarayonini samaradorligini oshirishning istiqbolli shakllaridan biri hisoblanib, zamonaviy texnologiyalarning o`qitish vositasi sifatida ishlatiladi. Pedagogik dasturiy vositalar tarkibiga: o`quv fani bo`yicha aniq didaktik maqsadlarga erishishga yo`naltirilgan dasturiy mahsulot (dasturlar majmuasi), texnik va metodik ta`minot, qo`shimcha yordamchi vositalar kiradi.
Pedagogik dasturiy vositalarni quyidagilarga ajratish mumkin:

• 
  o`rgatuvchi dasturlar – o`quvchilarning bilim darajasi va qiziqishlaridan kelib chiqib yangi bilimlarni o`zlashtirishga yo`naltiradi;
  
• 
  test dasturlari – egallangan bilim, malaka va ko`nikmalarni tekshirish yoki baholash maqsadlarida qo`llaniladi;
  
• 
  mashq qildirgichlar - avval o`zlashtirilgan o`quv materialini takrorlash va mustahkamlashga xizmat qiladi;
  
• 
  o`qituvchi ishtirokidagi virtual o`quv muhitini shakllantiruvchi dasturlar.
  

13. Kompyuterlarni o’quv jarayonida qo’llash nimalarga imkon beradi.
Kompyuterlarni o’quv jarayonida zamonaviy texnik imkoniyatlarga mos bo'lishi kerak bo'lgan o'quv texnologiyalari mazmuniga tuzatishlar kiritish va bolaga axborot jamiyatida uyg'un kirishga hissa qo'shadigan o'quv jarayonining pedagogik nazariyasi va amaliyotida sezilarli o'zgarishlar bilan bog'liq. Kompyuter texnologiyalari qo'shimcha "eguv" emas, balki yaxlit ta'lim jarayonining ajralmas qismi bo'lib, jamiyatning rivojlanishi uning barcha sohalarini qamrab oladigan kompyuter texnologiyalariga kuchli ta'sir ko'rsatadi Inson faoliyati, global axborot makonini shakllantirish, jamiyatdagi axborot oqimlarining tarqalishini ta'minlaydi. Ushbu jarayonlarning ajralmas va muhim qismi ta'limni kompyuterlashtirishdir.
Zamonaviy ta'lim. Bugungi kunda har qanday maktabda o'qituvchilar uchun o'qituvchi AKTdan foydalanib, dars tayyorlash va o'tkazish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak. AKTdan foydalanadigan dars aniq, rangli, informatika, interfamulyatsiya qilish, o'qituvchiga talaba differentsial va individual ravishda ishlash imkoniyatini beradi, tezda kuzatib borish imkonini beradi va o'quv natijalarini baholash imkoniyatlariga ega.
O'quv jarayoni agar o'quv mashg'ulotlarida AKT qo'llansa, quyidagilar qo'llanilishi mumkin:
1. Ularning foydasi o'qituvchi va talabalarni optimallashtiradi.
2. AKTdan foydalanish talabalarning motivatsiyasi va faoliyatini kuchaytiradi.
Tadqiqot davomida quyidagilar etkazib berildi vazifalar:
1. Axborot texnologiyalari tushunchasini aniqlang;
2. O'quv jarayonida foydalanish uchun axborot va kommunikatsion texnologiyalarning mavjud tasnifi ko'rib chiqing;
3. O'quv faoliyatini kuchaytirish uchun o'quv jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanishni o'rganing;
4. O'quv jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish bo'yicha amaliyotchilarning tajribasi bilan tanishing.