Namunaviy o‘ q u V dastur I

3. O‘zini-o‘zi rivojlantirish va uzluksiz kasbiy rivojlanish masalalari
Butun hayot davomida ta’lim olish g‘oyasi (lifelong learning). Kasbiy ehtiyojlarni amalga oshirish va kasbiy mahoratni rivojlantirish yo‘llari, usul
va vositalari. Uzluksiz malaka oshirishni amalga oshirishda elektron ta’lim
(e-learing), individual ta’lim trayektoriyasi (personal learning space) va muhiti (personal learning envirenment). Uzluksiz kasbiy rivojlantirish platformasi
va undan foydalanish.
Pedagog imiji va muloqot madaniyati (Self-menejment).
O‘qituvchilarga qo‘yilgan talablar va umumta’lim fanlarining DTSlari talablaridan kelib chiqib o‘z kasbiy mahoratini oshirish yo‘nalishlari.
Kasbiy rivojlanishiga oid manbalar. Ulardan foydalangan holda o‘zining
va maktab ehtiyojlaridan kelib chiqib kasbiy malakasini oshirish. Kasbiy rivojlanish bo‘yicha o‘quvlar, ularni tanlash strategiyasi.
Kollegial forumlar. Kasbiy bilim va mahoratini oshirish, pedagogik mahoratni takomillashtirishda kollegial forumlardan foydalanish.
4. Pedagog mas’uliyati va moslashuvchanligi
Mas’uliyat va moslashuvchanlik haqida tushuncha. Pedagog mas’uliyati. Pedagogning o‘quvchilar, ularning bilimi, hayoti va sog‘lig‘i uchun javobgarligi. Moslashuvchanlik jarayon sifatida. O‘zgarishlarga moslashuvchanlikning modellari va tiplari. Shaxslararo munosabatlarda moslashuvchanlikning ahamiyati. O‘zgarishlarga moslashuvchanlik psixologiyasi. Ta’lim jarayonida yuz berayotgan turli o‘zgarishlarga va yangilanish jarayonlariga tez va oson moslasha olish. Ta’limdagi yangi yondashuv va strategiyalarni qabul qila olish, ularni egallash
va o‘z kasbiy amaliyotiga joriy eta olish. Pedagogik jamoa va uning
ijtimoiy-psixologik xususiyatlari. Pedagogik jamoalarda kuzatiladigan muammolar, pedagogik jamoani muvaffaqiyatli boshqarishda xodimlarning o‘zaro munosabatlari. Pedagogik jamoada sog‘lom ijtimoiy-psixologik muhit va uning asosiy indikatorlari. Jamoadagi psixologik holatni aniqlashda diagnostik psixologik trening. STEAM-ta’limi va boshqa ta’lim mazmuni.