Ma’ruzani olib borish texnologiyasi
Talabalar soni 25-30
|
8-mavzu, 2 soat
|
Mashg’ulot shakli
|
Tematik ma’ruza
|
Ma’ruza rejasi
|
1. Subqliklarning tuzilishi. Sirt taranglik.
2. Suyuqliklarning egri sirt ostidagi bosimi.
3. Qattiq jism va suyuqlik chegarasidagi hodisalar. Ka’illyar xodisalar.
4. Qattiq jism xususiyatlari.
5. Kristallarning issiqlik siimi.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi
|
Suyuqliklarda sirt taranglik va egri sirt ostidagi bosimi, ka’illyarlik hodisalari, kristall natijalar, qattiq jism issiqlik si-imi hamda o’quv kursi haqida umumiy tasavvurni berish.
|
‘edagogik vazifalar:
|
O’quv faoliyati natijalari:
|
- suyuqliklarning sirt tarangligi va egri sirt istidagi bosimi, ka’illyarlik hodisalariga oid tushunchalar beriladi.
- qattiq jism turlari, kristall ‘anjara klassifikatsiyasi, uning issiqlik si-imiga oid tushunchalar beriladi.
|
-suyuqliklarning sirt tarangligi va egri sirt istidagi bosimi, ka’illyarlik hodisalariga oid tushunchalarga ega bo’ladi.
-qattiq jism turlari, kristall ‘anjara klassifikatsiyasi, uning issiqlik si-imiga oid tushunchalarga ega bo’ladi.
|
O’qitish usullari
|
Ma’ruza, namoyish, blits - so’rov, BBB jadvali, insert-texnikasi.
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska, mul’timedia, proektor.
|
O’qitish shakllari
|
Frontal, kollektiv ish.
|
O’qitish sharoiti
|
Kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya.
|
Monitoring va baholash
|
Kuzatish,og’zaki baholash, savol- javob.
|
Ish bosqichlari
|
O’qituvchi faoliyatining mazmuni
|
Tinglovchi faoliyatining mazmuni
|
Tayyorlarlik
|
O’tilgan darsda mustaqil o’rganish uchun mavzuga BBB (ZXU) jadvalini to’ldirish berilgan.
|
|
1-bosqich.
Mavzuga kirish (5 daq)
|
1.1. O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsadi va o’quv faoliyati natijalarini aytadi
1.2. Baholash mezonini aytadi. (29-bet, 1-Ilova)
|
Mavzu nomini yozib oladi
|
2-
Motivatsion
bosqich.
(15 daqiqa)
|
2.1. Mustaqil o’rganishga berilgan vazifani insert texnikasi yordamida o’qib BBB (ZXU) jadvalini to’ldirishni so’raydi.(yakka tartibda 39-bet 2-Ilova, 84-bet 3-Ilova)
2.2. Tayanch iboralarni aytishni so’raydi.
2.3. Tayanch iboralarni doskaga yozadi va talabalardan iboralarni ta’riflashni so’raydi.
2.4. Blits -so’rov utkazadi.(1-Ilova)
|
Jadvalni to’ldiradi.
Har bir tayanch tushuncha va iboralarni muhokama qiladi.
Blits-so’rovga javob beradi.
|
3 –
informatsion
bosqich.
(55 daqiqa)
|
3.1. Kartochkalar yordamida guruhlarga ajratadi.
3.2. Har bir guruhdan ekspertni o’zi tanlashni aytadi.
3.3. ekspert varag’ini tarqatadi va shu to’shiriqning baholash mezonini aytadi.(30-bet 3-Ilova)
3.4. Maslahatchi sifatida ekspertlarni tayinlab, prezentatsiya qilishni so’raydi.
|
Guruhlar 1- Ilovaga javob tayyorlaydi, natijani guruh bilan muhokama qiladi, demonstratsion materialni to’ldiradi. (20-daqiqa).Har bir guruh 5-6 daqiqadan prezentatsiya qiladi. Guruh ekspertlari o’zlari o’zlashtirgan mavzu uchun javob beradi, boshqa guruh a’zolari prezentatsiya qilayotgan guruh kamchiliklarini to’ldiradi, 2-Ilova bo’yicha baholaydi.
|
4-yakunlovchi bosqich.
10 daqiqa
|
4.1. Guruhlarga bir- birini baholarini e’loni qilishini so’raydi.
1- o’rin 1 ball.
2-o’rin 0.8 ball
3- o’rin 0.6 ball
4- o’rin 0.5 ball
4.2. Mustaqil bajarish uchun BBB (ZXU) jadvalining birinchi ya’ni B(Z) bo’limini to’ldirishni so’raydi.
4.3. Mavzu bo’yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Mavzu bo’yicha olingan bilimlarni qaerda ishlatish mumkinligi ma’lum qiladi.
4.4. Mavzu maqsadiga erishishdagi tinglovchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi.
4.5. Keyingi mazvu bo’yicha tayyorlanib kelish uchun savollar beradi. (3-Ilova)
|
Baholarni e’lon qiladi.
YOzib oladi.
Tinglaydi.
Savollar beradi.
YOzib oladi.
|
1 -Ilova
Blits-so’rov
Savol
|
Javob
|
Suyuklikni tuzilishi kandayq
|
Molekulalar yonma-yon joylashadi.
|
Kattik jismni tuzilishiq
|
Atomlari ‘anjara xosil kiladi.e
|
Amorf modda kanaka buladiq
|
Vakt utishi bilan shakli uzgaradi.
|
2 -Ilova
Mavzuni jonlantiruvchi savollar
Sirt taranglik nimaq
Ka’illyarlik nimaq
Dielektirklarning o’tkazgich va yarim o’tkazgichlardan farqiq
Kristall ‘anjara nimaq
Ximiyaviy boglanish turlari.
|
3 -Ilova
Ma’ruzaning mazmuni bo’yicha ko’rgazmali slaydlar
8-Mavzu. Jismlarning suyuq xolati. Qattiq jismlar.
Ma’ruza rejasi:
Suyuqlikning tuzilishi. Sirt tarinchlik.
Suyuqlikning egri sirt ostidagi bosima.
Qattiq jism va suyuqlik chegarasidagi xodisalar.
Ka’illyar xodisalar.
Kristallarning klassifikatsiyasi va turlari.
Kristallarning issiqlik sigimi.
|
1 slayd
|
Sirt tarinchlik koeffitsienti
O’zgarmas tem’eraturada subqlik sirti yuzini bir birlikka orttirish uchun zarur bo’lgan ish bilan o’lchanadi.
|
2 slayd
|
Ka’illyar xodisalar
Suyuqlik qo’yilgan idishning o’lchamlari, suyuqlikni chegaralovchi sirtlar orasidagi masofa suyuqlik sirtining egrilik radiusi bilan taqqoslanarli bo’lsa, bunday idishlarda bo’ladigan xodisalar ka’illyar xodisalar deyiladi.
|
3 slayd
|
Kristall ‘anjara
Qattiq jism zarralari biror geometrik tartibga joylashib kristal ‘anjarani tashkil etadi.
|
4 slayd
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
