Низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети

IV. Мустақил таълим ва мустақил ишлар
Аудиториядан ташқари вақтда бажариладиган мустақил ишлар қуйидаги турларда амалга оширилиши тавсия этилади:
- эссе – долзарб мавзу бўйича шахсий фикрини танқид, публицистик ва бошқа жанрларда ёзма баён қилиш;
- докладлар тайёрлаш;
- курс иши ёзиш;
- конспект ёзиш;
- глоссарий тузиш;
- индивидуал ва гуруҳий ўқув лойиҳаси;
- кейс-топшириқларини бажариш;
- мавзули портфолиолар тузиш;
- ахборот-таҳлилий материаллар билан ишлаш;
- манбаалар билан ишлаш;
- инфографика тузиш;
- чизма-тасвирий моделлар (интеллект-карт, фрейм, мантиқий граф ва ҳ.к.) яратиш;
- мултимедиали тақдимотлар яратиш;
- дарсларнинг методик ишланмаларини тайёрлаш;
- дарсдан ташқари машғулотлар ишланмаларини тайёрлаш;
таълим йўналиши(мутахассислик)нинг хусусиятидан келиб чиққан ҳолда мустақил ишларнинг бошқа турларидан фойдаланиш мумкин.


Тавсия этилаётган мустақил таълимнинг мавзулари:

1. 
   Халқ педагогикасида тарбия методлари ва воситалари
   
2. 
   Халқ педагогикасида меҳнат тарбияси.
   
3. 
   Халқ ҳаётидаги ҳодисаларга этнопедагогик ёндашув
   
4. 
   Халқ педагогикасида тарбия усуллари
   
5. 
   Халқ педагогикаси манбаларининг тарихий ифодаси
   
6. 
   Этнопедагогика урф-одатларнинг янгича шароитларини талқини сифатида
   
7. 
   Халқ педагогикасида тарбия воситалари
   
8. 
   Халқ педагогикасида жисмоний тарбиянинг ифодаланиши
   
9. 
   Халқ педагогикасида диний тарбиянинг ифодаланиши
   
10. 
    Халқ педагогикасида ота-она ва фарзандларнинг ўзаро муносабатлари
    
11. 
    Халқ қўшиқлари ва уларнинг тарбиявий аҳамияти
    
12. 
    Халқ педагогикасининг таълимий-тарбиявий ғояларини акс эттирувчи диний таълимотлар
    
13. 
    Халқ педагогикасида оила ва оилавий тарбиянинг акс этиши
    
14. 
    Халқ тарбияси ва авлодлар ворислиги
    
15. 
    Халқ педагогикасида достонларнинг тарбиявий аҳамияти
    
16. 
    Мақоллар – доно фикрларнинг ихчам ифодаси
    
17. 
    Халқ педагогикаси билан чамбарчас боғлиқ бўлган адабий - бадиий жанрлар
    
18. 
    Халқ педагогикасида китобхонлик маданияти
    
19. 
    Халқ амалий санъати ва ҳунармандчиликнинг таълимий-тарбиявий аҳамияти
    
20. 
    Маросимлар ва уларнинг халқ ҳаётидаги ўрни
    
21. 
    Турли халқлар пандномасида халқчил расм-русумлар, хулқ-одобга оид удумлар
    
22. 
    Мақоллар – доно фикрларнинг ихчам ифодаси
    
23. 
    Оилада фарзандларни ҳунар ва меҳнатга қизиқтириш масалалари
    
24. 
    Халқ педагогикасида миллий урф – одатлар, анъаналар, удумлар
    
25. 
    Халқ ўйинлари ва ўйинчоқлари, байрам ва маросимларнинг тарбия воситаси сифатидаги ўрни
    
26. 
    Шарқ мутафаккирларининг халқ тарбияси ва авлодлар ворислиги тарбия ҳақидаги фикрлари
    
27. 
    Халқимиз муомала маданиятининг халқ педагогикаси манбаларида акс этиши
    
28. 
    Ўзбек халқининг миллий ўзига хослиги ва ахоқий меъёрлари
    
29. 
    Мутафаккирларининг илмий-ижодий меъросидан халқ тарбияси ва авлодлар ворислиги фойдаланиш
    
30. 
    Устоз-шогирд муносабатларининг халқ педагогикаси манбаларида акс этиши.