Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

Замонавий талаблар асосида машғулот ишланмасини яратиш 
Машғулот 
ишланмаси 
(конспект)нинг 
таркибий 
қисмлари 
қуйидагилардан иборат: 
Ўрта гуруҳ. Нутқ ўстириш машғулоти. 
Мавзу: “Aқлли қарға” асарини қайта ҳикоя қилиш.
Мақсад: 
1.Таълимий: Болаларни асарни мустақил ҳолда қайта ҳикоя қилишга, 
воқеаларни кетма-кет боғланган ҳолда, грамматик жиҳатдан тўғри жумлалар 
тўзиб баён қилишга ўргатиш. 
 2. Тарбиявий: Болаларни миллий истиқлол руҳида тарбиялаш, ватанни, 
табиатни, ундаги барча жониворларни севишга, уни ардоқлашга ўргатиш. 
3. Ривожлантирувчи: Болаларга эртакни тинглашни, уларда иштирок 
этувчи персонажларнинг гапларини ўзига хос хусусиятларини тушуниб, ифодали 
тарзда ҳикоя қилаётган ўртоқларининг нутқини диққат билан эшитишни, асар 
матни нотўғри айтилган жойларни пайқашга ўргатишни давом эттириш. Болаларда 
ифодали нутқни тарбиялаш. “Q” товушини тўғри талаффуз этиш. 

---

121 
Кутилаётган натижалар: болалар қайта ҳикоя қилишга ўрганадилар, асар 
матнини нотўғри айтилган жойларини пайқашга ўргана борадилар, грамматик 
жиҳатдан тўғри сўзлашишга интиладилар. 
Болалар билимларини кенгайтиришга йўналтирилган, иштирок этишга 
мўлжалланган интерфаол усуллар: 
1. “Ақлий ҳужум” методи 
2. Ҳикоянинг қисқача баёни
3. Савол- жавоблар ташкил этиш 
4. Таълими ўйинлар 
Керакли жиҳозлар: Асар мазмуни акс эттирилган расмлар. 
Машғулотнинг бориши. 
Тарбиячи: «Ақлий ҳужум» методи асосида машғулотни савол ва 
жавоблар билан бошлайди. Ўлкамизда кўз бошланди. Сиз гала-гала бўлиб 
учиб келаётган қушларни кўряпсизми? 
Тарбияланувчилар: Бу қарғалар.
Тарбиячи: Ҳа бу қарғалар. Улар дала ва боғларда яшайдилар.