Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 
Амалий машғулот топшириқлари 
1. Нутқ ўстириш тушунчаси ҳақидаги фикрингизни баён қилинг. 
2. Нутқ маданиятига кирувчи фазилатларни “Кластер” методи орқали 
баён қилинг. (Кичик гуруҳларда ишлаш орқали).
3. Бошланғич синф ўқувчиларининг оғзаки нутқини ўстириш 
омилларини санаб беринг. 
4. Интерфаол методлар асосида ташкил этиладиган дарс лойиҳасини 
тайёрланг. 
 
Назорат саволлар: 
1. Бошланғич синф ўқиш дарсларида ўқувчиларнинг оғзаки ва ёзма 
нутқини ўстириш.
2. Дарс жараёнида матн устида ишлаш, матн таҳлили, режа тузиш, 
мавзу юзасидан саволлар ва уларга жавоб бериш усуллари. 
3. Оғзаки нутқни ривожлантиришда дидактик материаллар ва 
интерфаол усуллардан фойдаланиш.
4. Нутқ маданияти ва нотиқлик санъатини шакллантириш усуллари.
5. Ролли ўйинлар методидан фойдаланиш имкониятлари.  
 
 

---

112 
 

---

113 
1-КЎЧМА МАШҒУЛОТ
(2 соат кўчма машғулот) 
Мавзу:Ўқиш дарсларида матн устида ишлаш орқали бадиий асарни 
таҳлил қилиш компетенциясини шакллантириш.
 
Машғулот мақсади: Бошланғич синф ўқиш дарсларида матн устида 
ишлаш орқали бадиий асарни таҳлил қилиш компетенциясини 
шакллантириш жараёнини кузатиш ва таҳлил қилиш. 
Машғулотни ўтказиш тартиби: Бошланғич таълимнинг тажрибали 
ўқитувчиларининг ўқиш фани дарс машғулотларини кузатиш, ўрганиш ва 
тажриба алмашиш. Ўқиш фанида матн устида ишлаш бўйича мутахассис 
томонидан ташкил этилган семинар-тренингда иштирок этишади.
Кўчма машғулот “Ўқиш фанини ўқитиш методикаси” фани
доирасида, талаб даражасидаги моддий-техника базага эга ва илмий-
услубий жиҳатдан имконияти мавжуд бўлган умумий ўрта таълим 
мактабида ташкил этилади. 
Кўчма машғулот гуруҳ журналига қайд етилиб,мактаб раҳбарияти 
томонидан тасдиқланади.