Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti ‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Nazorat uchun savollar
1. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturining falsafiy mazmun-mohiyati
2. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturida bolaning rivojlanish sohalari kompetensiyalarini sanab o‘ting.
3. Bolaning rivojlanish xaritasini to‘ldirish uchun uch sikldan iborat bo‘lgan kuzatuv olib boriladi, ular tartibini ko‘rsating.
6. Bolalarni jismoniy rivojlanishida “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat talablari”sohalarini o‘rganish
Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish kichik sohalarini guruhlar bo‘yicha tahlil qilish.
7. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturini jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish sohasi kompetensiyalari bilan tanishtirish
Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish kichik sohalarini guruhlar bo‘yicha tahlil qilish.
8. MTTda ilk yoshdagi bolalarni jismoniy rivojlanishi mazmuni
Ilk yoshdagi bolalar uchun harakatli o‘yinlar va jismoniy mashqlar tanlash
9. Saflanish va qayta saflanish mashqlari
7-mavzu/Maktabgacha yoshdagi bolalarda jismoniy sifatlarni rivojlantirish.


Reja:

1.Maktabgacha yoshdagi bolalarda jismoniy sifatlarni shakllantirish.

2. Kuch, epchillik, chaqqonlik, kabi sifatlarni shakllantirish
3.Chidamlilik kabi sifatlarni shakllantirish.


Tayanch so‘zlar: Bolaning psixofizik fazilatlariga kuch, tezkorlik, chidamlilik, epchillik, egiluvchanlik


1.Maktabgacha yoshdagi bolalarda jismoniy sifatlarni shakllantirish
Bolaning psixofizik fazilatlariga kuch, tezkorlik, chidamlilik, epchillik, egiluvchanlik kabi tushunchalar kiradi.
Hozirgi vaqtda jismoniy tarbiya sohasidagi mutaxassislar orasida bolaning psixo-jismoniy fazilatlarini shakllantirish masalalari keng muhokama qilinmoqda. Ularning rivojlanishi jismoniy tarbiyaning muhim vazifasidir. Maxsus adabiyotlarni tahlil qilish shuni ko‘rsatadiki, bolaning jismoniy rivojlanish muammosi asosan uning bolalikning turli davrlarida hali etarli darajada o‘rganilmagan harakatli fazilatlari rivojlanishi bilan belgilanadi.
Hozirgi vaqtda bola tanasining mehnat qobiliyati darajasi, uning harakatli fazilatlari: chidamliligi, kuchliligi, tezligi, egiluvchanligi va boshqalarni genetik va ijtimoiy shartlash masalalari keng muhokama qilinmoqda. Bu ko‘plab tadqiqotlarning mavzusi, shuning uchun bolalar rivojlanishidagi ijtimoiy va biologik omillarning o‘zaro bog‘liqligi haqidagi nuqtai nazar juda keng tarqalgan. Ushbu bayonotga ko‘ra, psixofizik fazilatlar odamning harakat qobiliyatlarining namoyon bo‘lishi bo‘lib, ular asosan uning tug‘ma anatomik, fiziologik, biokimyoviy va psixologik xususiyatlariga bog‘liq. Ammo, shu bilan birga, tarbiya va o‘qitishning tizimli, maqsadga muvofiq jarayoni ta’siri ostida ushbu fazilatlarning rivojlanishiga sezilarli ta’sir ko‘rsatishi mumkinligiga e’tibor bermaslik mumkin emas.
Asosiy psixofizik fazilatlarning rivojlanishi vosita mahoratini shakllantirish bilan chambarchas bog‘liq holda sodir bo‘ladi. Psixofizik fazilatlarni rivojlantirishga qaratilgan mashqlar qat’iy ketma-ketlikda qo‘llaniladi, harakatlanishning turli shakllariga, shu jumladan, yurish paytida bolaning mustaqil harakatlanish faoliyatiga kiritilgan.