Nukus davlat pedagogika instituti

1929—1934

A a

B ʙ

C c

Ç ç

D d

E e

Ə ə

F f

G g

Ƣ ƣ

H h

I i

J j

K k

L l

M m

N n

Ꞑ ꞑ

O o

Ө ө

P p

Q q

R r

S s

Ş ş

T t

U u

V v

X x

Y y

Z z

Ƶ ƶ

Ь ь

'

Oʻzbek yozuvini arab grafikasidan lotin grafikasiga oʻtkazish haqidagi dastlabki qaror 1929-yil 15—23 may kunlari Samarqand shahrida boʻlib oʻtgan respublika adiblari, til-imlochilari va umuman yetakchi ziyolilar ishtirokidagi konferensiyada qabul qilingan va bu qaror 1929-yil 10-avgustda OʻzSSR Xalq maorif komissarligi hayʼati tomonidan tasdiqlangan edi. Ixtiyoriylikdan koʻra koʻproq majburiylikka asoslangan bu jarayon Moskvada ishlangan reja asosida Moskva vakillari kuzatuvida amalga oshirilgan edi.


ORFOGRAFIYA VA PUNKTUATSIYA
12-AMALIY MASHG‘ULOT
Mavzu: Kirill-o‘zbek va lotin-o‘zbek yozuvlarida bitilgan matnlarning grafik tavsifi ustida ishlash.
TA’LIM BERISH TEXNOLOGIYASI

Mashg‘ulot vaqti – 2 soat	Talabalar soni – 25 ta
Mashg‘ulot shakli	Amaliy
Amaliy mashg‘ulot rejasi	Kirill-o‘zbek yozuvlarida bitilgan matnlarning grafik tavsifi ustida ishlash. Lotin-o‘zbek yozuvlarida bitilgan matnlarning grafik tavsifi ustida ishlash..
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi: Talabalarga kirill-o‘zbek va lotin-o‘zbek yozuvlarida bitilgan matnlarning grafik tavsifi ustida ishlash haqida ma’lumot berish bilan bir qatorda, uning xalqimiz ma’naviy merosining ajralmas mulki ekani, manbalarning o‘zbek adabiy tilining tarixiy normasini belgilanishidagi ahamiyati, ularning uslubiy xususiyatlari va ularda fonetik leksik grammatik xususiyatlarning aks ettirilishi haqida ta’lim berish. Talabalarga Qadimgi davrda Movarounnahrda shakillangan yozuv va tillar. haqida ma’lumot berish. Unli, undosh tovushlarning tarixiy taraqqiyoti. Singarmonizm, unlilar cho‘ziqligi kabi masalalarni yoritish, fonetik qonuniyatlar haqida ma’lumot berish bilan bir qatorda, nutq tovushlari, fonemalar xalqimiz ma’naviy merosining ajralmas mulki ekani, ularning o‘zbek yozma va og‘zaki adabiy tilining tarixiy normasini belgilanishidagi ahamiyati masalalari haqida ma’lumot berish
Pedagogik vazifalar: “Orfografiya va punktuatsiya ” fani va uning tegishli bo‘limlari haqidagi nazariy ma’lumotlarni chuqurlashtiriladi; Talabalarda tilning fonetik sathi, undagi asosiy birliklar, bunday birliklarning til va nutqdagi vazifalari haqida tegishli bilim va ko‘nikmalari kengaytiriladi.		O‘quv faoliyati natijalari : Talaba: O‘zbekistonda ikkiyozuvlikka olib kelgan ijtimoiy-tarixiy omillar xususida ma’lum tasavvurga ega bo‘ladi.
Ta’lim berish usullari		Ko‘rgazmali, ma’lumotli, jamoada ishlash
Ta’lim berish shakllari		Ommaviy, jamoaviy, juftlikda ishlash
Ta’lim berish vositalari		O‘quv qo‘llanmasi, darslik, tarqatma materiallari, ko‘rgazmali qurollar kompyuter, proektor, doska, grafik organeyzerlar
Ta’lim berish sharoiti		Hamkorlikda ishlash va dars jarayonini to‘g‘ri tashkil etish imkoniga ega bo‘lgan auditoriya
Monitoring va baholash		Og‘zaki nazorat: savol-javob, yozma nazorat