Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

1. Aniq natijalar bo'yicha analitik ma'lumotlar "Maktabgacha yoshdagi bolalarning 
izchil nutqini rivojlantirish bo'yicha o'qituvchilarning ishlashi" 
Maqsad: Maktabgacha yoshdagi bolalarda ma'ruza qilish va o'qitishda o'qituvchilarning ta'lim 
ishlarining holatini aniqlash. 
Tematik nazorat quyidagi yo'nalishlar bo'yicha amalga oshirildi: 
1. Ish rejasini baholash 
2. Bolalar rivojlanish darajasini o'rganish 
3. O'qituvchilarning malakasini baholash 
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar shakllarini baholash. 
2. "Maktabgacha yoshdagi izchil nutqni rivojlantirish" konsultatsiyasi. 
Hozirgi vaqtda izchil nutqni rivojlantirish bilan bog'liq muammolar bolalar nutq ta'limining 
asosiy vazifasidir. Bu, birinchi navbatda, ijtimoiy ahamiyatga ega va shaxsiyatning 
shakllanishidagi rolga bog'liq. Mustaqil nutq so'zlash usuli bo'lgan bog'langan nutq, ayni paytda 
bolalarni tarbiyalash va o'qitish jarayonida muhim rol o'ynaydi, chunki bu ma'lumotni olish 
vositasi va bu ma'lumotni boshqarish vositasi sifatida ishlaydi. 
muddatli "ulangan nutq" nimani, izchil so'z mablag'lari rivojlantirish ajratish maktabgacha 
yoshdagi izchil so'z rivojlanish xususiyatlari, nima bayonotida bir shakl, yashirmoq izchil so'z 
mazmun, nima bo'ladi. 

---

Bolalarning nutqini o’stirish fanining asosiy nazariy matni 
3. "Folklorning yosh maktabgacha yoshdagi bolalarning izchil nutqini rivojlantirishga 
ta'siri" konsultatsiyasi. 
Bolalar folklori nafaqat bolaning hayotining dastlabki bosqichlarida, balki folklor she'riyati 
bilan tanishish imkoniyatini beradi, shuningdek, nutqni rivojlantirish bo'yicha texnikaning 
deyarli barcha vazifalarini hal qilish imkoniyatini beradi. Folklor - izchil nutqni rivojlantirishda 
ajralmas yordam bo'lib, u bolalarning aqliy, ma'naviy va estetik bilimlarining kuchli, samarali 
vositasi bo'lib xizmat qiladi. 
"Folklor" atamasi nimani anglatadi, folklorning boshlang'ich yoshidagi bolalarning izchil 
nutqini rivojlantirishga ta'siri qanday?