O 'z b e k is t o n r e s p u r L ik a s L o L iy va o 'r t a m a X s u s t a 'l I m V a z ir L ig I

B olalarni tarbiyalashda ( o ’quvchi) o ’qituvchi quyidagi/arni hisobga olishi 
kerak;
— tarbiyan in g о ’quvchilar ruhiyati va yo sh xusu siyatiga m osligi;
— о 'quvchilarning aqliy-m a 'naviy m unosabat lari ta siri.
145

---

O ’quvchilarda intizom lilikni tarb iy alash d a darslarni ijodiy, n o an 'an av iy , 
suhbat, o ’yin, tabiatda, b axs-m unozara, uch rash u v shaklida b o ’lishi m aqsadga 
m uvofiqdir.
A xloq tarbiyasining m uvaffaqiyati k o ‘p om iliarg a b o g ‘liq b o ‘lib, ulardan biri 
ota-onalar bilan olib b oriladigan faoliyatdir. M azkur fa o liya tn i qu yid a g i shakllarda 
tashkil etish m aqsadga muvofiq:
- ota-onalar m ajlislari;
- m ikroguruhlarda ota-on alar uchun m a ’ruzalar;
- axloqiy tarbiya m uam m olariga bag'ishlangan m aktab m a ’ruzalari;
- yakka holdagi m aslahatlar;
- kitobxonlik konferensiyalari;
- ijodkorlik konferensiyalari.
H u q u q iy tarb iya
1997 yili “ Jam iy atd a huq u q iy m adaniyatni y u k saltirish ” D asturi qabul qilindi. 
Shuningdek, “ H uquqiy tarb iy an i y ax sh ilash , aholini huquqiy m adaniyati darajasini 
y u k saltirish
h uquqshunos 
kad rlarn i 
tay y o rlash
tizim ini 
takom illashtirish, 
ja m o a tc h ilik fikrini o ’rganish h a q id a ” P rezid en t farm oni im zolandi. Q abul qilingan 
m azk u r q aro r v a q o n u n lar b ark am o l shaxs tarb iy asin in g m uhim tark ib iy qism i 
b o ’lib, sh ax sn in g huqu q iy m ad an iy atin i y u k saltirish g a qaratilgan.
H uquqiy tarb iy a o 'q u v c h ila r o ‘rtasid a, fu q aro lik tarbiyasini tashkil etish d a 
a lo h id a ah am iy at k asb etadi. H u q u q iy tarb iy an in g m aq sad v a v azifalari “ S infdan va 
m ak tab d an tash q ari tarb iy av iy ish lar K o n sep siy asi” da: “H uquqiy tarbiyan in g a so siy