O zbek iston respublikasi oliy va 0 ‘rta maxs*js ta’lim vazirligi

ri shakllanganligi bunda alohid a aham iyatga egadir.
Shaxs m a’lum bir faoiiyatni amalga o sh ir g u n ich a o ‘z 
ruhiy o la m id a yu za g a k elgan ayrim s u b y e k tiv („ M e n  
b ilan “ , „M en em a s“ qabilidagi) qarshiliklarni y en g ish d an  
tashqari, unga m uayyan tashqi ziddiyatlarni h am bartaraf 
etishga to kg ‘ri keladi. A ytaylik, inson ro‘yob ga chiqarishi 
zarur b o lg a n aniq m aqsadini am alga oshirishga h e c h qanday 
sh a k -sh u b h a b o 'lm a sa , sh u n in g d e k , q a ro rg a k c lish d a  
k u ch siz m otivlar kurashi d avo m etsa -d a , le k in qarorni 
ijro qilishda b a’zi bir q iyin ch ilik lar tu g ‘ilish i m u m k in . 
M azkur jarayonda vujudga kelgan qarshilik va q iy in c h ilik - 
larni yengish inson d an ch id am n i, qat’iylik n i, favq u lod d a 
kutilm agan holat yu z berishini ham inobatga o lish n i ta q o zo 
etadi. Ba'zida uzluksiz ravishda ular bilan kurashish, irodaviy 
z o ‘r b erish, ularni y en g ish u ch u n
ruhan ta yy orgarlik  
m ayli bilan qurollanish talab etiladi. B u n d ay vaziyatlar 
shaxsga muayyan davr m obaynida z o ‘riqish, z o ‘r berish, 
jiddiylik sifatlari saqlanib turish majburiyatini yu klaydi.
P sixologik m a ’lum otlarga qaraganda, iro d a v iy s a ’y - 
harakat uchun o ‘ziga xos xususiyatga ega b o ‘lgan irodaviy 
z o ‘r berish aksariyat hollarda m otivlar kurashidagi qaram a- 
qarshilik yuzaga kelganligi bilan em as, balki sh axs to m o - 
nidan qabul qilingan qarorni ijro etish jarayon id a ob yek tiv 
xususiyatga ega qiyinchiîiklarni yengish tufayligina n a m oyon  
b o la d i, deb tushuntiriladi. Shu bois, iroda akti tu zilish in in g  
tahlili ushbu holat iroda faoliyatining bir ta la y xu su siyat-