Of the republic of uzbekistan the pedagogical institute of karshi state university foreign language faculty

14. Think-aloud - a type of spoken interaction where an individual verbalizes their 
thought process while working on a particular task. 
15. Fishbowl - a type of spoken interaction where a small group of students discuss 
a particular topic or issue while the rest of the class observes. 
16. Hot seat - a type of spoken interaction where an individual is placed in the "hot 
seat" and asked questions or given prompts to respond to. 
17. Gallery walk - a type of spoken interaction where students move around the 
classroom to view and respond to different pieces of work or information. 
18. Round-robin - a type of spoken interaction where students take turns sharing 
their ideas or responses to a particular prompt or question. 
19. Reflection circle - a type of spoken interaction where students share their 
thoughts and feelings about a particular experience or lesson. 
20. Exit ticket - a type of spoken interaction where students answer a prompt or 
question before leaving the classroom. 

---

31 
BIBLIOGRAPHY 
 
1. Kymbat Smakova, Suleyman Demirel University, Kazakhstan, Bethanne 
Paulsrud, Dalarna University, Sweden “Intercultural communicative 
comp” 
2. Xizhen Qin, University of South Florida, USA 2014, “Teaching Foreign 
Languages by Exploring Intercultural Misunderstanding”
3. Warrin Laopongharn and Peter Sercombe, “What relevance does 
intercultural communication have to language education in Thailand?” 
4. Kristin Lange 25. Oktober 2011, “Perspectives on Intercultural 
Competence” 
5. Derin Atay, Gökçe Kurt, Zeynep Çamlibel, Pınar Ersin, Özlem 
Kaslioglu, Marmara University, Faculty of Education “The Role of 
Intercultural Competence in Foreign Language Teaching” 
6. 
Richard Clouet Universidad De Las Palmas De Gran Canaria 
“Understanding And Assessing Intercultural Competence In An Online 
7. 
Environment: A Case Study Of Transnational Education Programme 
Delivery Between College Students In Ulpgc, Spain, And Ices, France”
8. 
A RESOURCE FOR SCHOOLS, “Getting Started With Intercultural 
Language Learning”
9. 
Mahdjouba Chaouche, Department of English Faculty of Foreign 
Languages Chlef University, Hay Essalam, Chlef, Algeri, “Incorporating 
Intercultural Communicative Competence in EFL Classes”
www.google.com
 
www.yandex.ru
 
www.wikipedia.com
 
www.study.com