Oila pedagogikasi

Aholi 
0
‘rtasida pedagogik bilimlarni 
targ‘ib qilish
Pedagogik bilimlarni taig‘ib etish natijasida millionlab 
kishilar bolalarini oilada maktabgacha ta’lim muassasasida 
tarbiyalash prinsiplarini ongli ravishda anglab oldilar.
Korxonalarda, xo'jaliklarda, jamoa joylarida, mahalla- 
larda oilada bola tarbiyasi to‘g‘rsida ma’ruzalar bilan chi- 
qish, televideniya va radioeshittirishlar, pedagogik targ'ibot 
ishining keng vositalaridandir. Shuningdek, 
bu 
targ‘ibot 
vaqtli matbuot: «Maktabgacha ta’lim», «Xalq ta’limi», «Pe­
dagogik ta’lim», jumallari, ko‘p sonli badiiy pedagogik, ilmiy 
ommabop va metodik adabiyotlami chiqa-rish orqali ham 
amalga oshiriladi.
Ota-onalar uchun maxsus pedagogika va ruhshunoslik, 
anatomiya va fiziologiya, oila tarbiyasi nazariyasi va ama- 
liyoti to‘g‘rsida ma’ruzalar o‘qish, bolalar tarbiyasi to‘g‘r- 
sida kinofilm va spektakillar namoyish qilish.
263

---

Bu mashg‘ulotlami har xil sohalar bo‘yicha yuqori 
malakali o‘qituvchi, aktyor, ruhshunos mutaxassislar olib 
boradilar.
Pedagogik targ‘ibot ishida 
quyidagilarga amal 
qilish 
kerak: 
/
1. Pedagogik targ‘ib hayot, jamiyat qurilishi amaliyoti 
bilan bog'lab olib borilishi lozim. Pedagogik targ‘ibot orqali 
keng jamoatcMikka bolalami har tomonlama tarbiyalash 
masalalari va ulami amalga oshirish yo'llari, ilmiy asoslan- 
gan usullari bo‘yicha tushuntirish ishlari olib boriladi.
2. Oila tajribasidagi ijobiy tajribalar, oiladagi bola 
tarbiyasida yo‘l qo'yilgan xatolar va ulaming oldini olish, 
bartaraf etish yo'llari 
to‘g‘rsida 
taig‘ibot ishlarini 
olib 
boriladi.
3. Pedagogik targ‘ibotga tayyorlashda ota-onalar har xil 
saviyada ekanliklari hisobga olib, ular uchun tayyorlangan 
axborot materiallari ishonarli, ko‘rgazmali va ulaming his 
tuyg‘usiga ta’sir ko'rsatadigan bo‘lishi kerak.
Shunday qilib, maktabgacha ta’lim muassasasi va ota- 
onalar bilan hamkorlik ishlarini 
muntazam ravishda olib 
borgaridagina oila taibiyasi va ijtimoiy tarbiya o‘rtasidagi 
birlik o‘matilishi mumkin.
ILOVA
«Ona va bola yili» Davlat dasturining asosiy maqsad va 
vazifalaridan bin har tomonlama yetuk, jismonan sog‘lom va 
aqlan zakovatli, bolalar kamol topishi uchun shart-sharoitlar 
yaratish, ularda pedagogika va psixologiyaning zamonaviy 
usullarini qo‘llash asosida qat’iy bilimlar, erkin fikrlash 
ko‘nikmalari shakllantirish, atrof-muhitning boyligi, xilma-
264

---

xilligi, jahon madaniyati bilan keng tanishtirish; eng yaxshi 
an’analarimiz va urf-odatlarimiz asosida bolalarimizni Vatan- 
ga va xalqqa muhabbat va sadoqat, milliy va umuminsoniy 
qadriyatlarga hurmat ruhida taibiyalashda ota-onalar, ta’lim 
muassasalari va mahallalaming rolini oshirish.
Mustahkam va sog'lom oilani shakllantirish uchun sha- 
roit yaratish, bolani taibiyalash, jismoniy va ma’naviy ri- 
vojlantirishda ona va oilaning rolini kuchaytirishdir.
Maqsadimiz onalarimiz duch kelishi mumkin bo'lgan 
muammolar oldida «qo‘l qovushtirib» turish yoki ko‘r- 
ko‘rona xatti harakatlarga yo‘l qo‘yishdan ko‘ra bu muam- 
molaming ilmiy asoslangan yechimlari mavjudligi haqidagi 
tasawuriami shakllantirish, shu bilan biiga ulaming psi- 
xologok savodxonlik darajasini oshirishdan iboratdir. Biz 
ona va bola munosabatlarini rivojlanishini asosiy davrlari.
Ilk bolalik, maktabgacha yosh davrida uchrashi mumkin 
bo‘lgan muammolami hal etishga ota-onalar faoliyati 
bevosita oila muammolari bilan bog‘lik bo'lgan mutasaddi 
xodimlar, mahalla xodimlari, maktabgacha ta’lim muassa­
salari tarbiyachilari o‘z faoliyatlarida quyidagi tavsiyalardan 
foydalanishlarini taklif etamiz.