1.3. Auditoriya sharoitida o‘ynaladigan o‘yinlar.
Bizga ma’lumki auditoriya sharoitida turli xil o‘yinlarni o‘ynash talabalarga foyda beradi. Turli xil o‘yinlarni o‘ynash talabarga tasavvur ko‘nikmasini shakllantirishda, eslab qolish, tez yodda saqlash, erkin fikrlay olish kabi qobiliyatlarni rivojlantirishda samarador uslub hisoblanadi. Hozir biz talabalarga ham yordam beruvchi, ham darsning zerikarli bo‘lib qolmasligi uchun qo‘llay oladigan o‘yinlar bilan tanishib chiqamiz.
1.Qor to‘pi.
Maqsad: bir nechta mavzular bo‘yicha so‘z boyligini faollashtirish, xotira, e'tiborni rivojlantirish. O‘qituvchi talabalar so‘zlashadigan mavzularni aniqlaydi. Birinchi o‘yinchi so‘zni chaqiradi, ikkinchisi so‘zni takrorlaydi va o‘z so‘zini qo‘shadi va hokazo. O‘yinchilar ko‘pgina so‘zlarni takrorlay olmasa, o‘yin tugaydi.
2. Tasavvur qiling, nima!
Bolalar o‘z joylarida o‘tirishadi. O‘quvchi tanlagan birinchi pleyer o‘quvchilarga adabiy qahramonning portretlaridan birini ko‘rsatadi va so‘raydi: "Uning ismi nima?" Guesses aytadi: "Uning ismi ...". O‘yin davom etmoqda.
3. So‘zni eslang.
Bolalar o‘z joylarida o‘tirishadi. Hammasi bir vaqtning o‘zida o‘ynaydi. Ularning har biri stolda o‘z oilalarining rasmlari yoki fotosuratlari to‘plamiga ega. O‘qituvchi so‘zni chaqiradi, masalan, "ona", o‘quvchilar onasining rasmini yoki fotosuratini ko‘rsatadilar. Xatolik bo‘lsa, talaba rasmni beradi. Barcha rasmlarni yoki fotosuratlarni saqlagan kishi g'olib bo‘ladi.
O‘yinni murakkablashtirishi mumkin: o‘qituvchi barcha so‘zlarni sanab o‘tgandan so‘ng, har bir talaba o‘z oilasi haqida aytadi: "Mening onam, otam va singlim bor9" .
II bob. “Asosiy sharq tilining leksikasini o‘rgatishda qo‘llaniladigan metodlar va mashqlarning turlari. (bizning oila matni asosida)” mavzusidagi darsning slaydi mavzusining kengaytirilgan rejasi
2.1. “Asosiy sharq tilining leksikasini o‘rganishda qo‘llaniladigan o‘yinlar (“Bizning oila” matni asosida) mavzusidagi darsning slaydi mavzusining kengaytirilgan rejasi
Do'stlaringiz bilan baham: |
