On filologiyasi kafedrasi “Sharq tillarini o‘qitish metodikasi” fanidan kurs ishi mavzu

1-mashq. Savollarga javob bering.
برادرِ پدر را چه مي گويند؟ برادرِ مادر را چه مي گويند؟ خواهرِ پدر را چه مي گويند؟ خواهرِ مادر را چه مي گويند؟ پدرِ مادر را چه مي گويند؟ پدرِ پدر را چه مي گويند؟ مادرِ مادر را چه مي گويند؟ مادرِ پدر را چه مي گويند؟ دخترِ برادر را چه مي گويند؟ پسرِ برادر را چه مي گويند؟ دخترِ خواهر را چه
مي گويند؟ پسرِ خواهر را چه مي گويند؟ پسرِ خاله را چه مي گويند؟ دخترِ خاله را چه مي گويند؟ دخترِ عمّه را چه مي گويند؟ پسرِ عمّه را چه مي گويند؟
2-mashq. Nuqtalar o‘rnini پيش – قبل – بعد so‘zlarining mosi bilan to‘ldirib yozing.
قلم من... شماست. هفته... بچه ها... مادرم بودند. چند روز... خانه ي شما آمده ايم و... از دو روز مي رويم به سمرقند. تو چند روز... كتاب خودرا به من مي دهي. او دو سال... دانشگاه را تمام كرده است. شما مدّتها... به اروپا رفته بوديد و حالا هم مي توانيد برويد. دو روز... ملاقات مي كنيم. ده دقيقه... درس زبان فارسي تمام مي شود. روز... چه خورده ايد؟ در ماههاي... چه كتابي را خوانده ايد؟ نويسنده، اين داستان زيبا را يك سال و نيم... نوشته است
3-mashq. Fosr tiliga tarjima qiling.
Bizning oila 6 kishidan iborat. Otam, onam, ikki akam, bir opam va men. Bizning oila Toshkentning chiroyli ko‘chalaridan birida yashaydi. Otam uzoq muddat zavodda ishlagan edilar, hozirda nafaqadalar. Onam uy ishlari bilan mashg‘ullar.
Katta akam bir necha yil oldin universtitetni tugatgan va hozir O‘zbekiston Fanlar akademiyasining institutlaridan birida ishlaydi. U biz bilan birga yashamaydi. O‘z oilasi bilan bizdan bo‘lak yashaydi. Ikkinchi akam injener, u samolyotsozlik zavodida ishlaydi. Bir necha yil oldin u ham bizning uydan chiqib ketgan.
Opam bolalar shifokori. Uning xususiy poliklinikasi bor. Opam turmush qurgan, uning eri tijorat firmasining boshlig‘i. Ularning shu paytgacha bolalari yo‘q. Ulardan tashqari mening ikkita xolam, bitta ammam, tog‘am va bitta amakim bor. Amakimning farzandlari ko‘p. Ular bizning uy yaqinida turishadi. Amakim ham otam kabi nafaqada. Katta oyim va katta dadam biz bilan turar edilar. Afsus, ular vafot etganlar. Biz o‘z qarindosh-urug‘larimizni hurmat qilamiz¹⁰.
Matn o‘qilib tarjima qilingandan so‘ng, vaqtni tejash maqsadida mashqlar og‘zaki shaklda bajarildi. 3-mashq uyga vazifa qilib berildi. Darsni qiziqarli bo‘lishi uchun va yangi organilgan so‘zlar esda qolishi uchun “qor to‘pi”, “tasavvur qiling, nima?”, va “so‘zni eslang” o‘yinlari o‘ynaldi.