Husnixat daqiqasi:
Ikki yaproq bir tanda,
Kezar yozda chamanda. ( Kapalak)
“Kim topqir?” ta’limiy o‘yini:
O
IPT
‘qituvchi son- so‘z turkumi qatnashgan topishmoqlardan namunalar aytish topshirig‘ini o‘quvchilarga beradi. Ko‘p topishmoq topgan o‘quvchi g‘olib hisoblanadi va rag‘batlantiriladi.
Topishmoqlar
|
Javobi
|
Bitta dara, ikkita tog‘,
Ichidagi saryog‘.
|
Yong‘oq
|
O‘zi bitta, qulog‘i to‘rtta.
|
Qozon
|
1-topshiriq.Trenajyor mashqi orqali ekranda topishmoqlar bittadan chiqadi, javoblarining rasmi hammasi birgalikda chiqadi. O‘quvchi to‘g‘ri topgach ikkinchi topshiriqni bajaradi.
O ‘qituvchi so‘roqlar yordamida sonlarni topib,o‘zi bog‘langan so‘z bilan birgalikda belgilash topshirig‘ini beradi.
Namuna :
Yetmish otning kuchi bor,
Oyog‘ida tishi bor.
O‘qituvchi topshiriqni to‘g‘ri bajargan o‘quvchiga rag‘bat kartochkasini berib, “Balli”,
“Ofarin” so‘zlari bilan rag‘batlantiradi.
|
III.Yangi mavzu bayoni.
Darslik bilan ishlash.335- mashqning sharti o‘qituvchi tomonidan tushuntiriladi.
O‘quvchilar 4-sinf “O‘qish kitobi”dagi “Ilm afzal”ertagini o‘qituvchi yordamida sahnalashtiradi. Farzandlarning bergan javoblari asosida savol-javob uyushtiriladi.
“Aqliy hujum” metodi:
IPT
-Bolalar, siz qaysi farzandning javobini ma’qullaysiz?
O‘quvchilar javobi tinglanadi. Ertakning tarbiyaviy tomoni yoritiladi, yani odamning ilmini hech kim tortib ololmasligi, odam o‘z ilmi bilan barcha jumboqni yecha olishini o‘quvchilarga tushuntirib beradi.
O‘quvchilar “Ilm afzal”ertagidan sonlarni topib, o‘zi bog‘langan so‘zlar bilanbirgalikda ko‘chiradilar, ma’no turini aniqlaydilar. Tartib sonlar qaysi qo‘shimcha bilan hosil qilinganligini aytadilar.
Do'stlaringiz bilan baham: |
