Она тили 5 мет

Topshiriq.
 Matn o‘quvchining O‘QIB TUSHUNISH va GAPIRISH 
ko‘nikmasini shakllantirishga qaratilgan. 
330-mashqda
o‘quvchilar har bir xatboshiga alohida sarlavha 
qo‘yadilar va matn asosida reja tuzadilar, daftarga yozadilar. 
Matnni O‘QIB TUSHUNISH orqali o‘quvchilarning mantiqiy 
fikrlashi, o‘qish savodxonligi shakllanadi.
Yechim:
 sarlavhalar quyidagicha bo‘lishi mumkin: 
1. Miyaning vazifasi; Miya va kompyuter…
2. Protsestor; Hisob-kitobni boshqarish…
3. Jahon bozorida protsessorlar; Yangi protsessorlar…
331-mashq.
Quyidagi savollarga og‘zaki javob bering: Ushbu 

---

180
mashqda GAPIRISH ko‘nikmasi shakllantiriladi.
1. Zamonaviy axborot texnologiyalarining hayotimizdagi o‘rni 
haqida nimalar deya olasiz?
2. Kompyuterda qanday dasturlarda ishlay olasiz? (“Word”, 
“Excel”, “Power Point”)
3. Internetdan o‘zingiz uchun kerakli ma’lumotlarni qidirib 
topishni,saqlay olishni bilasizmi?
4. Eng yaxshi ko‘rgan kompyuter o‘yinlaringiz qaysilar?
332-mashq.
Matndagi o‘zlashma so‘zlarni ajratib yozing.Bu 
mashq orqali o‘quvchining YOZISH ko‘nikmasi shakllantiriladi.
Yechim:
 o‘zlashma so‘zlar: 
Biolog, kompyuter, protsessor, Intel, AMD va IBM firmasi, 
kompaniyasi , yadro, “POWER 4.
O‘quvchilarda TINGLAB TUSHUNISH ko‘nikmasini shakllantirsh 
maqsadida o‘qituvchi matndan biror so‘zni ajratib olib ,aytib turadi. 
O‘quvchilar esa daftarga shu so‘zning sinonimini yozadilar.
Masalan: dastlabki – avvalgi –ilk – birinchi…