Она тили 5 мет

Yechim:
 savollar taxminan quyidagicha bo‘lishi mumkin.
1. Tabiatni kuzatganmisiz? 
2. Narsalardagi shakllar haqida nima deb o‘ylaysiz? 
3. Nega barcha tillarda raqаmlar bir xil ishlatiladi?
334-mashq.
Taniqli bolalar shoiri Abdurahmon Akbarning 
quyidagi she’rini o‘qing. Ajratilgan so‘zlarni harfga aylantirib 
ko‘chiring. She’r siri nimada? (O‘QIB TUSHUNISH va YOZISH 
orqali o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashi, o‘qish savodxonligi 
shakllanadi.)
O‘quvchilarda TINGLAB TUSHUNISH va GAPIRISH ko‘nikmasini 
shakllantirsh maqsadida o‘qituvchi Matnni ( audio vositasida yoki 
o‘zi) o‘qib beradi.
Matn tinglangach, o‘qituvchi o‘quvchilarga: “Sizda ham 
shunday odat bormi? Kelajakda ulug‘ inson bo‘lish uchun qanday 
harakat qilyapsiz? ” kabi savollar bilan murojaat qiladi.

---

182
335-mashq.
 O‘quvchilarning YOZISH ko‘nikmasini shakllantirish 
maqsadida raqamlar ishtirok etgan maqollardan beshta yozish 
vazifasi yuklanadi..
Masalan: Sanamay sakkiz dema.
Uyga vazifa.
Matematika darsiga doir 10 ta termin (atama) 
yozing va ular ning izohlarini bilib oling.
96-dars. IJTIMOIY-GUMANITAR FANLARGA OID 
TERMINLAR
Darsning a) ta’limiy maqsadi: o’quvchilarga aniq fanlarga oid 
terminlar haqida nazariy ma’lumot berish;
b) tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarda olam va odam haqidagi 
fikrlarini kengaytirish; matn bilan ishlash texnologiyasini shakllantirish;
d) rivojlantiruvchi maqsad: mavjud bilim, ko’nikma va malakalarni 
kundalik hayotda qo’llay olish qobiliyatini rivojlantirish.