Onaxon jabborova, zuxra umarova

 
1-Topshiriq: O‘qitishning noan’anaviy shakllari afzalliklari va 
kamchiliklarini 1-jadvalda keltiring: 
1-jadval 
Afzalliklari: 
Kamchiliklari: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
91

---

2-Topshiriq: “Tarbiya” fanini o‘qitishda xorij tajribalarini 
milliy o‘qitish tizimi bilan toifalang. 
 
 
 
 
 
 
 
8-mavzu: “Tarbiya” fanini o‘qitishning masofaviy ta’lim 
shakli metodikasi 
 
O‘zbekiston boshlang‘ich ta’limi jarayonida o‘qitishning yangi 
shakli metodikasini rivojlantirib borish jarayoni kechmoqda. Shu 
sababli boshlang‘ich ta’limda “Tarbiya” fanini o‘qitishning masofaviy 
ta’lim shakli metodikasini o‘zlashtirishda quyidagilarga e’tibor berish 
tavsiya etiladi: 
- masofaviy ta’lim deganda kompyuter kabi texnik vositalar 
asosida virtual tarzda amalga oshiriladigan o‘qitish jarayoni nazarda 
tutiladi; 
- masofaviy ta’limda har bir mavzuning o‘quv materiallari bir 
necha variantda o‘qituvchi tomonidan maxsus tayyorlanadi va 
kompyuter dasturiga kiritiladi; 
- masofaviy ta’limda o‘qituvchi va o‘quvchilar teng faol ishtirok 
etadi; 
- masofaviy ta’limda mavzu materiallarining qiziqarli, qisqa va 
aniq bo‘lishi shart; 
- o‘qituvchi tomonidan o‘qitish jarayoni nazorat qilib boriladi va 
boshqariladi. 
E’tibor berilsa, o‘qitishning masofaviy ta’lim shakli metodikasi 
qiziqarli bilan ahamiyatga ega. Chunki o‘qituvchi tomonidan mavzu 
materiallarining yangi ma’lumotlar bilan boyitib borish imkoniyatlari 
mavjud. 
Bundan 
tashqari, 
turli 
axborot 
vositalarining 
92

---

imkoniyatlaridan foydalangan holda kun davomida o‘qitishni amalga 
oshirish mumkin. Bunda o‘quvchilarning faolligi va qiziquvchanligi 
oshadi.
Boshlang‘ich ta’limda “Tarbiya” fanini o‘qitishning masofaviy 
ta’lim shaklidan foydalangan holda o‘qitish tavsiya etiladi.
Oliy pedagogik ta’lim jaaryonida o‘qitishning masofaviy ta’lim 
shakli metodikasi asoslarini chuqur o‘zlashtiring.