Onaxon jabborova, zuxra umarova

 
Kichik guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan an’anaviy va 
masofaviy dars turlarini tashkil etishga doir amaliy topshiriqlar 
1-topshiriq. Kichik guruhlarda hamkorlikda ishlash asosida aralash 
darsni ko‘rsatib berish. 
1-guruh darsning tashkiliy qismi va o‘tilgan mavzuni takrorlashni 
ko‘rsatib beradi; 
2-guruh: yangi o‘quv materialini bayon qilish tartibini tushuntirib 
beradi; 
3-guruh: o‘rganilganini mustahkamlash, o‘quvchilarni baholash va 
uy vazifasi berishni amalga oshiradi. 
Mazkur topshiriqni bajarishda o‘qituvchi Zig-zag metodiga 
asoslanadi. Ya’ni har bir kichik guruh o‘ziga berilgan topshiriqni 
bajarib bo‘lgach, bir-birlari bilan o‘zaro almashinuv asosida o‘tkazila-
digan dars haqida yaxlit tasavvur hosil qilinadi. Talabalarda o‘tkazi-
ladigan dars haqida yaxlit tasavvur hosil bo‘lgach, kichik guruhlar 
navbati bilan o‘zlariga berilgan vazifalarning taqdimotini o‘tkazishadi. 
Topshiriqni bajarish oldidan guruh bilan kelishilgan holda, 
mutaxassislik bilan bog‘liq biror mavzuni tanlab olish maqsadga 
muvofiq. 
2-topshiriq. Kichik guruhlarda nostandart darslardan lavha 
ko‘rsatish. 
1-guruh uchun: konferensiya darsini o‘tkazilishini ko‘rsatib 
berish. 
2-guruh uchun: masofaviy darsni tashkil etish. 
3-guruh uchun: o‘yin tipidagi dasrni namoyish etish. 
 
 
93

---

9-mavzu: “Tarbiya” fanini o‘qitishning inklyuziv ta’lim 
shakli texnologiyasi 
Boshlang‘ich ta’limdan asosiy maqsad o‘quvchilarning ruhiy, 
aqliy va jismoniy imkoniyatlaridan qat’iy nazar ularni mazkur ta’lim 
bosqichi bilan qamrab olishdan iborat. Shu sababli boshlang‘ich sinf 
o‘quvchilariga “Tarbiya” fanini o‘qitishning inklyuziv ta’lim shakli 
texnologiyasini bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari tomonidan 
chuqur o‘zlashtirishi zaruriyat hisoblanadi. 
Inklyuziv ta’lim – bu o‘quvchilarning ruhiy, jismoniy va aqliy 
imkoniyatlarga mos ravishda o‘qitishni amalga oshirishdir. Bunda 
ta’lim jarayoni maxsus yondashuvlar va vositalar asosida amalga 
oshiriladi.
Boshlang‘ich ta’limda “Tarbiya” fanini o‘qitishning inklyuziv 
ta’lim shakli texnologiyasi asoslari quyidagilardan iborat: 
- mashg‘ulotlarni o‘quvchilarning ruhiy, jismoniy va aqliy 
imkoniyatlariga mos ravishda texnik vositalardan foydalangan holda 
tashkil etish; 
- ruhiy yoki jismoniy nuqsoni mavjud bo‘lgan o‘quvchilar uchun 
maxsus mashg‘ulotlar tashkil etish, unda vaqt omilini va 
o‘quvchilarning o‘zlashtirishini hisobga olish; 
- o‘quv-tarbiya muassasalarida mazkur fanni inklyuziv ta’lim 
vositasida o‘qitish; 
- aqliy nuqsoni mavjud bo‘lgan o‘quvchilar uchun sensor 
tarbiyani amalga oshirish; 
- mazkur ta’lim shaklida mashg‘ulotlar tashkil etilganida 
mutaxassislar ishtirokidan unumli foydalanish. 
Inklyuziv ta’lim shakli “Tarbiya” fanini o‘qitishda o‘quvchilarni 
to‘liq qamrab olish imkonini beradi. Shu sababli bo‘lajak 
boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari pedagogik turkumdagi fanlar 
vositasida inklyuziv ta’lim asoslarini chuqur o‘zlashtirishi shart. 
Boshlang‘ich ta’limda “Tarbiya” fanini o‘qitishning inklyuziv 
ta’lim shakli texnologiyasi asoslarini konspekt qiling.