Ontogenez psihologiyasi fanining predmeti, muommolari va tatqiqot metodlari

2.22. O'smirdagi fiziologik va psixologik o'zgarishlar.
12-14 yoshda bolaning faol o'sishi kuzatiladi - yil davomida ba'zi bolalarning o'sishi 3-7 sm ga oshadi, bu bolaning tanasi uchun qiyin sinovdir. Naychali suyaklarda faolroq o'sish qayd etiladi, ko'krak qafasi, qo'llar, oyoqlar shakllanadi, o'smir nomutanosib bo'lib qoladi va harakatlarni muvofiqlashtirish mumkin.
Skeletning o'sishiga qo'shimcha ravishda, ichki organlarning ishi ham tiklanadi - mushak tizimining o'sish sur'atining oshishi, gipofiz bezining faoliyatining o'zgarishi va metabolizmning tezlashishi. Qalqonsimon bez va jinsiy bezlar ishda eng katta faollikni ko'rsatadi. O'pkaning hajmi oshadi, yurak o'sadi.
Jinsiy gormonlar o'zining maksimal faolligini ko'rsatadi, buning natijasida o'smirlarda ikkilamchi jinsiy belgilar kuchayadi - o'g'il bolalarda ovoz mutatsiyasi, Odam olmaning paydo bo'lishi, yuzida, tanasida soch o'sishi, ifloslanishlarning paydo bo'lishi; qizlarda - ko'krak kengayishi, hayz ko'rishi. Gormonlar birinchi jinsiy istaklarni keltirib chiqaradi, bola uchun, albatta, yangi tuyg'ularni keltirib chiqaradi, unga o'zini nazorat qilish, uning harakatlarini etarli darajada idrok etish qiyin.
Ushbu muhim fiziologik o'zgarishlar tufayli o'smir sog'lig'i bilan bog'liq muammolarga duch kelishi mumkin - charchoqning kuchayishi, tez-tez bosh og'rig'i, ishtahaning qiyinlashishi, uyqusizlik, konsentratsiyaning etishmasligi, hushyorlikning pasayishi, beqaror qon bosimi - bu ota-onalarni majburlaydigan mumkin bo'lgan shikoyatlarning odatiy ro'yxati. diqqat qilish.
Fiziologik va gormonal o'zgarishlar soni bo'yicha o'smirlik davri homiladorlikka juda o'xshaydi. Bolaning tanasi ham to'liq o'zgaradi, chunki ayolning tanasi ona bo'lishga tayyor bo'lganida, ammo homiladorlik paytida bu jarayon vaqt o'tishi bilan qisqaradi. Izsiz, bu fiziologik o'zgarishlar bolaning psixikasi uchun sodir bo'lishi mumkin emas, chunki hamma narsa o'zaro bog'liqdir.
O'pkaning spazmatik o'sishi, qon tomirlari va yurak tizimi bolaning miyasini kislorod bilan ta'minlashning etarli emasligiga olib keladi. Natijada, e'tiborning pasayishi, bir nechta ob'ektlar ustida ishlashda qiyinchiliklarning paydo bo'lishi - muammoni muvaffaqiyatli hal qilish va stol ustidagi qo'shni bilan parallel suhbat juda qiyin bo'ladi. O'smirda charchoq hissi bor, o'qish, maktabga borish, yangi bilimlarni olish uchun har qanday harakat qilish istagi yo'q. Ota-onalar, bu davrda bolaning sog'lig'ini qo'llab-quvvatlashlari, uning ahvolini tushunishlari va paydo bo'lgan alomatlarni maksimal darajada engillashtirishlari kerak. Qarama-qarshiliklarni hal qilish natijasida o'smirlik davrining asosiy yangi shakllanishi paydo bo'ladi - o'z-o'zini anglashning yangi darajasi, o'zini, o'z xususiyatlari va imkoniyatlarini tushunish istagi bilan tavsiflangan "men" tushunchasi. kishining boshqa odamlar bilan farqi va o'xshashligi - o'ziga xoslik va o'ziga xoslik.
Shu bilan birga, o'smirlik davrida bola aqliy jarayonlarning, birinchi navbatda, fikrlashning, butun bosqichda jadal rivojlanishini davom ettiradigan darajada yuqori darajadagi rivojlanish darajasiga etadi - bu kattalar darajasida aqliy faoliyatni amalga oshirish imkoniyatiga olib keladi.
Organizmning rivojlanishi va o'sishi, bundan tashqari, o'smirga nisbatan boshqalarga nisbatan sodir bo'ladigan o'zgarishlar, uning o'ziga bo'lgan munosabati o'smirning o'zini o'zi anglashning kontseptual asosiga aylanadigan "kattalik tuyg'usi" ning shakllanishini belgilaydi. -ogohlik - maktab o'quvchisining o'zini endi bola emasligini keskin his qilish va buni e'tirof etish, eng avvalo, atrofdagi oqsoqollar bilan teng huquqli bo'lish talabi.
Voyaga yetganlik tuyg‘usining ifodasi mustaqillikka intilish, mustaqillikka intilish, o‘z shaxsiy qadr-qimmatini himoya qilish, keksalardan bu intilishlarni hurmat qilishni, ular bilan hisoblashishni talab qilishda namoyon bo‘ladi. Shu bilan birga, o'smir o'zining balog'at yoshi hali unchalik "haqiqiy" emasligini tushunadi - bu o'zining yangi pozitsiyasida ishonchsizlik tuyg'usining namoyon bo'lishi. "Voyaga yetganlik tuyg'usi" ning namoyon bo'lish shakllari ko'pincha talaffuz qilinadi, namoyishkorona bo'ladi, chunki o'quvchi bu pozitsiyani tengdoshlari va kattalar tomonidan tan olish, tasdiqlash uchun keskin ehtiyojga ega.
Kattalar dunyosida o'zini o'zi bilan munosabatlarni shakllantirish uchun muhim bo'lgan o'zini-o'zi tasdiqlash bolaning o'smirning ijtimoiy mavqei bilan murakkablashganligi sababli, o'smir o'zini bolalardan ham, kattalardan ham farq qiladi, u o'z e'tiborini tengdoshlariga qaratadi.
O'smirlik davrida tengdoshlar guruhining qiymati nihoyatda oshadi. O'smirlik davridagi hissiy, ijtimoiy va jismoniy o'zgarishlarni engish uchun o'smirlar boshqalardan yordam so'rashadi. Tabiiyki, ular xuddi shunday tajribaga ega bo'lgan tengdoshlaridan yordam so'rashadi. Binobarin, tengdoshlar bilan muloqot o'smirlikning etakchi faoliyatiga aylanadi. Shu bilan birga, o'smirning tengdoshlari orasida qoniqarli pozitsiyani egallashi muhimdir.
Shaxsni shakllantirishda o'smirning tengdoshlari bilan muloqoti katta ahamiyatga ega - tengdoshlari bilan muloqot tufayli o'smir negadir kattalar tomonidan berilmagan zarur hayotiy bilimlarni oladi. Tengdoshlar guruhi o'smirning ijtimoiy o'zaro munosabat ko'nikmalarini rivojlantiradi. Faqat bu erda u turli rollarda harakat qiladi - u rahbar va izdosh, sudya va aybdor, bo'ysunuvchi va qo'mondon, talaba va o'qituvchi sifatida ishlaydi.
O'smirlar guruhining o'ziga xos xususiyati - bu tasavvur qilib bo'lmaydigan darajada yuqori darajadagi muvofiqlik. Guruh rahbari va a'zolarining fikriga tanqidiy munosabat. Norozilik istisno qilinadi, zaif "men"ga kuchli "Biz" kerak. Shuning uchun, qoida tariqasida, o'smir tengdoshlar guruhining me'yorlari va qadriyatlarini o'zinikidek qabul qiladi.
O'smirlik davrida ko'p odamlar birinchi do'stlik va romantik tuyg'ularni boshdan kechiradilar. Shu bilan birga, o'smirlarning do'stligi yuqori darajadagi barqarorlik, tanlanganlik va yaqinlik bilan ajralib turadi.
Shu sababli, bolalikdan kattalikka o'tish bosqichi sifatida o'smirlik insonning shaxsiy rivojlanishi uchun juda muhimdir. O'ziga bo'lgan munosabatdan tashqari, bu davrda shaxsning tizimli tarkibiy qismi - yo'nalish - shaxsning dunyoqarashi, qadriyatlar, qiziqishlar, axloqiy ko'rsatmalar tizimi paydo bo'ladi. "Men kimman?" Degan savolga javob izlab, o'zini izlab, kattalar darajasida fikrlashga ega bo'lgan o'spirin voqelikning turli tomonlarini tushunadi, turli hodisalarning ahamiyati, ularning ma'nosi haqidagi savollarga to'xtaladi. hayot.