O’quv mashg‘ulotida ta’lim texnologiyasi modeli

UASh bilishi lozim:

• 
  Ektopik homiladorlik, tuxumdon apopleksiyasi va tuxumdon kistomasi oyeqchalarini buralishiga jinsiy a’zolar jarohatlari bilan kelgan ayollarga to‘g‘ri tashhis qo‘yish;
  
• 
  shoshilinch yordam ko‘rsatish va to‘g‘ri algoritm ta’sir tanlash, transportirovka qilish;
  
• 
  Ektopik homiladorlik, tuxumdon apopleksiyasi, tuxumdon kistomasi oyoqchalarni buralishi va jinsiy a’zolar jarohatlarini va boshqa ginekologik xirurgik kasalliklarni differensial tashhislashi.
  
• 
  QVP va ShVP sharoitida shoshilinch yordam va transportirovka usuli
  
• 
  Operatsiyadan keyingi davrda reabilitatsiya chora tadbirlarni o‘tqazish.
  

UASh bajara olishi lozim:

• 
  Ginekologik ko‘rik o‘tqazish;
  
• 
  birinchi vrachlik yordamini ko‘rsatish;
  
• 
  statsionardan keyingi reabilitatsiya chora-tadbirlarini bajarish.
  

Ta’lim usullari		Hikoya, suhbat, ko‘rsatma berish, namoyish, videousul, amaliy ish usuli, laboratoriya usuli, ta’limiy o‘yin, MAU.
Ta’lim shakli		Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash («Birgalikda o‘qiymiz»), yakka tartibli.
Ta’lim vositalari		Ma’ruza matni, diaproyoqtor, doska-stend, flipkart, videofilmlar, yozuv taxtasi, model,mulyajlar, grafik, diagrammlar, eslatma, nazorat varag‘i, matnlar.
Ta’lim berish sharoiti		Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo‘ljallangan xonalar.
Monitoring va baholash		Og‘zaki so‘rov: tezkor-so‘rov, vaziyatli masalalarni yechish; amaliy kunikmalarni bajarish buyicha xarakat algoritmini namoyish etish.

2. 
   Motivatsiya
   

Qorin bo‘shlig‘i o‘tkir kasalliklari ginekologik bemorlarda odatda birdaniga yuzaga keladi.Kasallikni o‘tkir qorin klinikasi joyda shoshilinch yordam talab qiladi, bunda tug‘ri harakat algoritmlarni tanlash lozim.