Делают выводы
V
Закрепление
|
Задание лабиринт по теме «Движение организмов». (Приложение 2) (слайд 12)
Из школьного фольклора «Задача должна быть кусачей, иначе она не задача»
Решение задач (слайд 13)
(Выполняется при наличии времени)
Определите скорость змеи, если за 15 мин она проползает 2,7 км.
- задача решается по формуле =S/t (м/с) 2700 м/900 с = 3 м/с);
У африканских страусов на ногах всего 2 пальца, что, впрочем, не мешает им очень быстро бегать.
За какое время африканский страус пробежит стометровку, если его скорость 80 км/ч.
( решение: 80х1000/3600 = 22,2 м/с; 100/22,2 = 4,5с)
|
Выполняют задание, вычленяют ключевое слово –ЛОКОМОЦИЯ
Решают задачи межпредметного характера (связь с физикой)
|
Систематизация нового «открытого» знания
|
VI
Подведение итогов
|
Итак, скажите какие цели, мы поставили перед собой в начале урока?
Мы ответили на все вопросы урока?
|
Рассуждают, отвечают.
|
Самоанализ, мотивация к обучению на следующем уроке
|
VII
Рефлексия
|
- Скажите ребята, вам понравился урок?
А что понравилось больше всего?
Перед вами лежат листки цветной бумаги, выберите тот, который сходен с вашим сегодняшним настроением от урока:
белая плохое,
желтая среднее,
зеленая хорошее)
|
Выбирают «цвет настроения»
|
Удовлетворенность учащихся уроком.
|
VIII
Постановка домашнего задания
|
Параграф 38.
|
Записывают домашнее задание.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
