T.r.
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Topshiriqlar
|
Bajarish muddati
|
Belgilan
gan soat
|
|
5-semestr
|
1.
|
Asosiy o‘quv adabiyotlaridan Alisher Navoiy lirikasiga oid mavzularni o‘qib konspektlashtirish
|
Berilgan mavzularning asosiy mohiyati amaliyot va seminar daftarlarida o‘z ifodasini topadi.
Ad. …
|
1-10-haftalar
|
4
|
2.
|
“Xazoyin ul-maoniy” debochasini o‘qib-o‘rganish va konspektlashtirish
|
Asar boblariga qisqacha yozma tavsif beriladi
|
2-3-haftalar
|
4
|
3.
|
“G‘azalda uch kishi tavridur ul nav’” misrasi bilan boshlabadigan qit’ani yod olib, yozma tahlil qilish
|
Yod olish, ifodali o‘qish, baytma-bayt tahlil qilish
|
4-5-haftalar
|
4
|
4.
|
“Xazoyin ul-ma’oni”dagi ilk g‘azal tahlillaridan birini o‘qib konspektlashtirish
|
A.Rustamov, B.Valixo‘jayev, N.Komilov, Q.Tohirov, N.Bekova tahlillari
Ad. …
|
6-7 haftalar
|
4
|
5.
|
Alisher Navoiy g‘azallaridan ikkitasini yod olish va ifodali o‘qish
|
G‘azal vazn qoidalariga amal qilingan holda yoddan aytib beriladi
|
8-9 haftalar
|
4
|
6.
|
Navoiyning 10 ta ruboiysini yod olish va sharhlash
|
Baytlar yoddan aytib sharhlanadi
|
10-11 haftalar
|
4
|
7.
|
Tuyuqlardan yod olish va sharhlash
|
Baytlar yoddan aytib sharhlanadi
|
11-12 haftalar
|
2
|
8.
|
“Arba`in”dagi qit`alardan yod olish va sharhlash
|
Yozma axborot mustaqil ish daftarida ifodalanadi
|
12-hafta
|
4
|
9.
|
“Nazm ul-javohir”dagi ruboiylardan yod olish va sharhlash
|
Yozma axborot mustaqil ish daftarida ifodalanadi
|
13-hafta
|
2
|
10
|
Notanish so‘z va atamalarning izohli lug‘ati
|
Amaliyot va seminar darslari davomida to‘ldirib boriladi
|
1-16-hafta
|
2
|
|
Jami
|
34
|
|
6-semestr
|
1.
|
“Hayrat ul-abror” dostonidagi basmala bobi tahliliga oid manbalar bilan tanishish
|
Maqolalarni o‘qib konspektlashtirish.
Adab ________________
|
2-hafta
|
2
|
2.
|
“Komil inson – adabiyot ideali” kitobidan “Uch hayrat tahlili” bobini o‘qish
|
Bobni o‘qib konspektlashtirish.
Adab ________________
|
3-hafta
|
2
|
3.
|
N.Komilovning “Tasavvuf” kitobidan “Suqrot – komil inson timsoli” maqolasini o‘rganish
|
Maqolani o‘qib konspektlashtirish.
Adab ________________
|
4-hafta
|
2
|
4.
|
N.Komilovning “Tasavvuf” kitobidan “Ishq otashining samandari” maqolasini o‘rganish
|
Maqolani o‘qib konspektlashtirish.
Adab ________________
|
5-hafta
|
2
|
5.
|
N.Komilovning “Tasavvuf” kitobidan “Hikmat va ibrat dostoni” maqolasini o‘rganish
|
Maqolani o‘qib konspektlashtirish.
Adab ________________
|
6-hafta
|
2
|
6
|
“Hayrat ul-abror” dostonidan o‘nta baytni yod olib, ifodali o‘qish
|
Vaznga solib yoddan aytiladi
|
7-hafta
|
2
|
7.
|
Majnun munojotidan o‘nta baytni yod olib, ifodali o‘qish
|
Vaznga solib yoddan aytiladi
|
8-hafta
|
2
|
8.
|
“Xusrav va Farhod munozarasi”-dan beshta baytni yozma sharhlash
|
Vaznga solib yoddan aytiladi
|
9-hafta
|
2
|
9.
|
“Sab’ayi sayyor” dostoni xotima bobining mazmunini yozma ifodalash
|
Bobning asosiy mazmunini muxtasar bayon etish
Adab ________________
|
10-hafta
|
2
|
10.
|
“Saddi Iskandariy” dostoni xotima bobi (89)ning mazmunini yozma ifodalash
|
Bobning asosiy mazmunini muxtasar bayon etish
Adab ________________
|
11-hafta
|
2
|
11.
|
S.Olimovning “Ishq, oshiq va ma’shuq” kitobi bilan tanishish
|
Kitobning boblariga tavsif yozish
Adab ________________
|
12-13- haftalar
|
2
|
12.
|
“Tarixi anbiyo va hukamo” asaridan Yusuf (a.s.) qissalarini o‘qish
|
Qissaning mazmunini yozma bayon qilish
Adab ________________
|
14-hafta
|
2
|
13.
|
“Mahbub ul-qulub” asarida shoirlar tasnifi va tavsifi
|
Yozma axborot mustaqil ish daftarida ifodalanadi
|
15-hafta
|
2
|
14.
|
Notanish so‘zlar lug‘atini tuzish
|
Lug‘at daftari amaliyot va seminar darslari davomida to‘ldiriladi
|
1-16-haftalar
|
4
|
Jami:
|
30
|
Umumiy
|
64
|
T/r
|
Dars mavzusi
|
Mashg‘lot turi
|
Sana
|
Izoh
|
I
|
Nazariy ta’lim. 5-semestr
|
1
|
Navoiy g‘azallarini sharhlash mezonlari
|
ma’ruza
|
|
|
2
|
Qit'alarni sharhlash mezonlari
|
ma’ruza
|
|
|
3
|
Kichik lirik janrlar sharhi: ruboiy, tuyuq va fardlar
|
ma’ruza
|
|
|
4
|
Masnaviyni sharhlab o‘qitish
|
ma’ruza
|
|
|
5
|
Navoiy qasidalari sharhi
|
ma’ruza
|
|
|
|
Jami 10 soat
|
|
|
|
|
Nazariy ta’lim. 6-semestr
|
6
|
“Hayrat ul-abror”ni sharhlab o‘qitish
|
ma’ruza
|
|
|
7
|
Navoiyning ishqiy dostonlarini sharhlab o‘qitish (“Farhod va Shirin”, “Layli va Majnun”)
|
ma’ruza
|
|
|
8
|
Navoiyning sarguzasht-falsafiy dostonlarini sharhlab o‘qitish (“Sab'ai sayyor”, “Saddi Iskandariy”)
|
ma’ruza
|
|
|
9
|
“Lison ut-tayr” – dostonini sharhlab o‘qitish
|
ma’ruza
|
|
|
10
|
Navoiy badiiy nasrini sharhlash tamoyillari
|
ma’ruza
|
|
|
|
Jami 12 soat
|
|
|
|
|
Umumiy 22 soat
|
|
|
|
II
|
Amaliy va seminar mashg‘ulotlar. 5-semestr
|
1
|
Hamd g`azallar sharhi.
|
Amaliy
|
|
|
2
|
Na`t g`azallar sharhi.
|
Amaliy
|
|
|
3
|
Axloqiy-ta`limiy g`azallar sharhi.
|
Seminar
|
|
|
4
|
Oshqona (“Qaro ko‘zum…”, “Tun aqshom keldi…”) g`azallar sharhi
|
Amaliy
|
|
|
5
|
Orifona g`azallar sharhi.
|
Amaliy
|
|
|
6
|
Rindona g`azallardan sharhlab kelish.
|
Seminar
|
|
|
7
|
Mustazodlarning g`oyaviy-badiiy tahlili.
|
Seminar
|
|
|
8
|
Ijtimoiy qit`alardan sharhlab kelish.
|
Seminar
|
|
|
9
|
Axloqiy-ta`limiy qit`alar sharhi.
|
Amaliy
|
|
|
10
|
Kichik lirik janrlar sharhi
|
Amaliy
|
|
|
11
|
Ruboiylar sharhi.
|
Seminar
|
|
|
12
|
Muxammas, musaddas, tarkibband va tarji`bandlar sharhi.
|
Amaliy
|
|
|
|
Jami 24 soat
|
|
|
|
|
Amaliy va seminar mashg‘ulotlar. 6-semestr
|
1
|
“Hayrat ul-abror”dagi muqaddima boblarining sharhi
|
Seminar
|
|
|
2
|
“Hayrat ul-abror”dagi uch hayrat sharhi
|
Amaliy
|
|
|
3
|
“Farhod va Shirin”dagi Suqrot va Farhod suhbati (25-bob) sharhi
|
Amaliy
|
|
|
4
|
“Layli va Majnun”da Majnun “munojotnoma”si sharhi
|
Amaliy
|
|
|
5
|
“Sab'ai sayyor” dostonidagi birinchi hikoyat sharhi
|
Amaliy
|
|
|
6
|
“Saddi Iskandariy” dostonidagi beshinchi bob sharhi
|
Amaliy
|
|
|
7
|
“Sab'ai sayyor” va “Saddi Iskandariy” dostonlaridagi so‘nggi boblar sharhi.
|
Seminar
|
|
|
8
|
“Lison ut-tayr” dostonlaridagi hikoyatlar sharhi
|
Seminar
|
|
|
9
|
“Nasoyim ul-muhabbat”dagi hikoyatlar sharhi
|
Seminar
|
|
|
10
|
“Tarixi muluki Ajam” va “Tarixi anbiyo va hukamo” asarlari sharhi
|
Seminar
|
|
|
|
Jami 20 soat
|
|
|
|
|
Umumiy 44 soat
|
|
|
|
