O’zbek mumtoz va milliy uyg’onish adadiyoti tarixi

7.1. Ma’ruzada ta’lim texnologiyasi

Mashg’ulot baqti -2 soat	Talabalar soni: 45-50 nafar
Mashg’ulot shakli	Axborot-tahliliy ma’ruza
Ma’rvza rejasi:	1. Soqiynomaning tarkibiy tuzilishi 2. Asarda davr va zamondoshlarga munosabat. 3. Soqiynomada ishq va vafo talqini. 4. Soqiynomaning badiiy xususiyatlari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Alisher Navoiyning lirik merosidan o’rin olgan soqiynoma janridagi asarni ilmiy tadqiq etish ko’nikmasi va malakasini shakllantirish.
Pedagog vazifalari Sharq mumtoz adabiyotida soqiynoma janri haqida tushuncha beradi. Alisher Navoiy soqiynomasining tarkibiy tuzilishi bo’yicha umumiy ma`lumot beradi. Asarning badiiy xususiyatlarini ilmiy tahlil qilish ko’nikmasini shakllantiradi. Asarda ijtimoiy muhit va uning vakillariga shoirning munosabati haqida ma’lumotlar beriladi.		O`quv faoliyati natijalari Alisher Navoiyga qadar Sharq soqiynoma janri taraqqiyoti va yutuqlari haqida yeterli tushunchaga ega bo’ladilar. Asarni shoir yashagan davr ijtimoiy muhiti bilan qiyoslab o’rganish malakasiga ega bo’ladilar. Asarning g’oyaviy-badiiy xususiyatlarini ilmiy tahlil qilish ko’nikmasiga ega bo’ladilar.
Ta’lim berish shakllari		Yakka, ommaviy
Ta’lim berish vositalari		O`quv va tarqatma materiallar, slaydlar
Ta’lim berish sharoiti		Texnik jihozlangan auditoriya
Monitoring va baholash		Og’zaki nazorat, savol-javob

7.2. “Soqiynomani sharhlab o‘qitish”
mavzusi boyicha ma’ruza mashg’ulotining
TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat nmazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
1. Mavzuga kirish (10 daqiqa)	1.1. Mashg’ulot mavzusi, rejasini aytadi, asosiy adabiyot va manbalar bilan tanishtiradi (1-ilova). 1.2. Talabalarga bilimni faollashtiruvchi savollar bilan murojaat etadi (2-ilova). 1.3. Javoblarni to’ldiradi va umumlashtiradi.	Tinglaydilar, yozib oladilar, javob beradilar. Fikr bildiradilar.
2. Asosiy bosqich (60 daqiqa)	2.1. Alisher Navoiyga qadar Sharq adabiyotida soqiynoma janrining taraqqiyoti va yutuqlari haqida zaruriy ma’lumotlarni yetkazadi. 2.2. Alisher Navoiy soqiynomasini tasnif va tavsif etishga doir slayd bilan tanishtiradi, muhokama etadi. 2.3. Soqiynoma asaridagi shoirning davr va zamondoshlariga doir munosabatlari talabalar bilan birgalikda muhokama etadi. 2.4. Asardagi badiiy san’atlar silsilasi talabalar bilan birgalikda muhokama etadi. 2.5. Javoblarni to’ldiradi, qo’shimcha qiladi, xulosalaydi. 2.6. Navoiy soqiynomasining shoir ijodini o’rganishdagi ahamiyati haqida yakuniy mulohazalarini bildiradi. 2.6. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi	Tinglaydilar, zarur ma’lumotlarni yozib oladilar Tinglaydilar, kuzatadilar, fikr bildiradilar Tinglaydilar, kuzatadilar, fikr bildiradilar O’qiydilar, tinglaydilar, fikr bildiradilar Savol beradilar
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha yakuniy xulosalar qiladi. Qo’shimcha ma’lumot uchun manbalarni havola etadi. 3.2. Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi (5-ilova); keyingi mavzu bo’yicha o’quv mashg’ulotiga tayyorlanib kelishni tayinlaydi	Vazifalarni yozib oladilar.