O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o’rtа mахsus

O’qituvchi 
2 
O’quv mashg’ulotini tashkil qilish bosqichi: 
2.1. Маvzu e‘lon qilinadi. 
2.2. Ма‘ruza boshlanadi, аsosiy qismlari bayon qilinadi. 
O’qituvchi, 
15 minut 
3 
 
Guruhda ishlash bosqichi: 
3.1. Talabalarga muammoli savol beradi. 
3.2. Тalabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi. 
3.3. Umumiy xulosalar chiqariladi. 
3.4. Umumiy xulosaga kelinadi
O’qituvchi-
talaba 
40 minut 
4 
Mustahkamlash va baholash bosqichi: 
4.1. 
1. Analizator nima? Sezgi a‘zolar yoki sensor tizimlar haqida ma‘lumot 
bering,
2. Aimlizator qaysi bo‘limlardan iborat?
3. Retseptor nima? 
O’qituvchi 
15minut 

---

67 
4. Retseptorlarning qaysi turlarini bilasiz?
5. Ixtisoslashgan retseptor deb nimani bilasiz?
6. Interorelseptorlar yoki visseroretseptorlar nima?
7. Eksteroretseptorlar nima?
8. Proprioretesptorlar nima?
9. Distant (masofadagi) retseptorlarga qaysi retseptorlar kiradi? 
10. Kontakt (teguvchi) retseptorlarga qaysi retseptorlar kiradi? 
11. Retseptorlarning adekvat ta‘sirlovchilari deb nimani uishunasiz? 
12. Analizatorlarning umumiy tuzilishini belgilab bering. 
13. Retseplorlar adaptatsiyasi haqida nimam bilasiz? 
14. Hid bilish analizatori haqida ma‘lumot bering. 
15. Ta‘m bilish analizatori haqida ma‘lumot bering. 
16. Eshituv va muvozanat analizatori haqida ma‘lumot bering. 
17. Tovush signallarining fizik tavsifi. 
18. Eshiluv sezgilarning paydo bo‘lishi qanday amalga oshiriladi? 
19. Vestibular apparat nima? Tana vaziyati va harakatlari qanday 
seziladi? 
20. Ko‘ruv analizatorining ahamiyati. 
21. Ko‘zning tuzilishi haqida nima bilasiz? 
22. Ko‘zning optik tizimi haqida ma‘lumot bering. 
23. Ko‘z akkomodasiyasi nima?