O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

23. Nutqning asosiy xususiyatlari qanday talablar asosida kelib 
chiqadi? 
a. Nutqning to‘g‘riligi va ravonligi. 
b. Nutqning aniqligi va ta’sirchanligi. 
c. Nutqning mantiqiyligi va tozaligi. 
d. Barcha javoblar to‘g‘ri. 
24. 
O‘qituvchining pedagogik faoliyatida mehnat malakasi 
deb nimaga aytiladi? 
a. O‘qituvchining uzluksiz ravishda o‘z malakasini oshirib borishi. 
b. O‘quv jarayonida innovatsion texnologiyalar imkoniyatlaridan
foydalanishi. 
c. Bilim, ko‘nikma va malakalarini hayotiy va amaliy faoliyatlarida 
qo‘llay bilishi. 
d. Kam vaqt va mehnat sarflash evaziga ta’limda muvaffaqiyatlarga 
erishish. 
25. Kadrlar tayyorlash milliy dasturining asosiy maqsadi nima? 
a. 
Uzluksiz ta’lim jarayonini muntazam tatbiq etish, malakali kadr-
larni tayyorlash. 
b. 
Ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, yuqori malakali kadrlar tayyor-
lash milliy tizimini yaratish. 

---

373 
c. 
Ta’lim oluvchilarni faol mehnatga, jamoat ishlariga tayyorlash. 
d. 
Ta’lim sohasida mamlakatimizning o‘ziga xos yo‘llarini qidirib 
topish.
7 - VARIANT 
 
1. Shaxsning bilimlar tizimiga, dunyoqarashiga, xulq-atvoriga, 
hatti-harakatiga ta’sir eta olish va uni qisman o‘zgartirish nima?
a. Kreativlik. 
b. Relaksatsiya. 
c. Empatiya. 
d. Ishontirish. 
 
2. O‘qituvchi rahbar sifatida o‘z munosabatini tashkil etadi. 
Quyidagi javoblarning qaysi birida, o‘qituvchining rahbar sifatidagi
boshqaruv usullari ko‘rsatilgan? 
a. O‘qituvchi avtoritar, demokratik, liberal usullarga asoslanib sinf 
jamoasini boshqaradi. 
b. O‘quvchilarni yoqtirish yoki yoqtirmasligi, do‘stlik asosida o‘zaro 
hurmat, kommunikativ munosabat usullari asosida boshqaradi. 
c. Bilim berish, ma’lumot olish, mavzuni hikoya qilish, suhbat o‘tkazish 
kabi usullardan iborat boshqaruv. 
d. O‘quvchilarni tushunish, yolg‘on xushomad qilish, muosharat odobi, 
ishontirish va ta’sir etish usullari bilan boshqaruv.