O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

 
8. O‘qituvchilarning xarakteri, individual xususiyatiga qarab 
toifalarga ajratib bering? 
a. Tashabbuskor o‘qituvchi va tashabbussiz o‘qituvchilar, ijodkor o‘qi-
tuvchilar, dangasa o‘qituvchilar. 
b. Ishga befarq qarovchi o‘qituvchilar, tashkilotchi, qobiliyatli, mada-
niyatli o‘qituvchilar. 
c. Xushmuomalali va tashabbuskor o‘qituvchilar, muloqotda qo‘pol, 
iqtidorsiz o‘qituvchilar. 
d. Tashabbuskor, ijodkor o‘qituvchilar, tashabbussiz, o‘z fikriga ega 
bo‘lmagan o‘qituvchilar, hamma ishga befarq qarovchi o‘qituvchilar. 
9. Hozirgi davrda, o‘qituvchi faoliyatida uchraydigan kommunikativ
 munosabat turlarini ko‘rsating: 
a. O‘qituvchining hikoyasi, shaxsiy namuna, munozara, suhbat, darslarni 
didaktik jihatdan tashkil etuvchi. 

---

375 
b. 
Bilish, anglash, ekspressiv (his-tuyg‘u holati), ishontirish ijtimoiy-
an’anaviy, kishi holatini so‘zsiz tushunish. 
c. 
Buyruq, ko‘rsatma, kesatiq, ayblash, o‘z munosabatini hamma 
narsadan yuqori qo‘yish. 
d. 
Avtoritar, liberal, demokratik. 
 
10. Qobiliyatga yaqin tushunchalar...? 
a. Iqtidor va mohirlik. 
b. Mahorat va iste’dod. 
s. Intellekt va ziyraklik. 
d. Ko‘nikma va malakalar. 
11. Muhim ahamiyatga ega bo‘lgan asosiy pedagogik ta’sir 
ko‘rsatish metodlarini belgilang? 
a. Ishontirish, ongga ta’sir o‘tkazish metodlari. 
b. Jamoaviy va yakka tartibdagi suhbat metodlari. 
s. Rag‘batlantirish va jazolash metodlari. 
d. Pedagogik texnologiyaga oid tarbiyaviy metodlar. 
12. O‘qituvchining o‘quvchilar bilan muloqotga kirishishida ta’sir
 etuvchi asosiy usullarni ko‘rsating? 
a. Ogohlantiruvchi so‘zlar. 
b. Ishontirish, ta’sir etish va ma’qul qilish. 
c. Rag‘batlantirish va jazolash. 
d. Jazolash, tarbiyaviy ta’sir o‘tkazish.