Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi buxoro Davlat universitetining pedagogika instituti

Asosiy darslik va o’quv qo’llanmalar

1. 
   Yusupova P. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi. – T.: O’kituvchi, 1993.
   
2. 
   Shodmonova Sh. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – T.: TDPU, 2004.
   
3. 
   Po’latova P. M. Maxsus pedagogigka – T.: 2005.
   

4. Rahmanova V.S. Defektologiya va logopediya asoslari. T., 1991
5.Rahmanova V.S. Korrektsion pedagogika va logopediya.. Iqtisod-moliya, T.,2007
6.Rahmanova V.S. Mahsus pedagogika. -G’ofur G’ulom, T.,2004
7.Pulatova F.M. Mahsus pedagogika(Oligofrenopedagogika). -G’ofur G’ulom, T.,2006
Qo’shimcha adabiyotlar

1. 
   O’zbekiston Respublikasi maktabgacha tarbiya Kontseptsiyasi. – T.: 1992.
   
2. 
   Hasanboeva O va boshqalar Oila pedagogikasi – T.: Aloqachi, 2007.
   
3. 
   Ismoilova Z. Tarbiyaviy ish metodikasi – T.: Istiqlol, 2003.
   

4.Ayupova M.Yu,.Logopediya. O’zbekiston faylasuvlari milliy jamiyati nashriyoti, Toshkent 2007
5.Shomahmudova R. Bolalar talaffuzidagi nuqsonlarni bartaraf etish. T., 2001
Elektron ta’lim resurslari
1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. Ziyonet. uz
4. www. edu. uz
5. tdpu-INTRANET. Ped

GLOSSARIY
Pedagogika (yunoncha «paidagogike» bo’lib, «paidagogos» - bola, etaklayman) – ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o’rganadigan fan.
Pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari – shaxsni tarbiyalash, unga muayyan yo’nalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlarni berish tamoyillari, ob’ektiv va sub’ektiv omillarini aniqlovchi pedagogik jarayonning ichki mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini maxsus tekshirish va bilish usullari.
Bilish - ob’ektiv borliqning inson ongida aks etish shakli; ilmiy bilimlarni o’zlashtirish jarayoni.
Idrok – aniq maqsadga yo’naltirilgan anglash jarayoni.