O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi muqimiy nomidagi qo'qon davlat pedagogika instituti kimyo o`qitish metodikasi kafedrasi kimyoni o‘qitishda zamonaviy texnologiyalar fanidan

III. Asоsiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari)
1-Modul. Kimyoni o’qitishda zamonaviy texnologiyalar fanini o‘qitishning asoslari
1.Kirish. Zamonaviy ta’lim texnologiyalarining maqsad va vazifalari
Zamonaviy ta’lim texnologiyalyarining umumiy tafsifi. Ularning turlari. Qisqa vaqt orasida muayyan nazariy bilimlarni o’quvchilarga yetkazib berish, ularda ma’lum faoliyat yuzasidan ko’nikma va malakalarni xosil qilish, shuningdek, o’quvchilar faoliyatini nazorat qilish, ular tomonidan egallangan bilim, ko’nikma hamda malakalar darajasini baholash, ta’lim jarayoniga
nisbatan yangicha yondoshuv ekanligini yoritib berish
2.Ta’lim jarayonining tuzilishi. Ta’limning modeli va texnologiyasi.
Ta’lim – tarbiya jarayonini samaradorligini orttirishning dolzarb muammolari. Kimyo fanini o’qitish samaradorligini ortirish yo’llari. Kimyo fani o’qituvchising pedagogik faoliyati.
3.Kimyo fanini o’qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar.
Bo’lajak kimyo fani o’qituvchilarni tayyorlashda zamonaviy o’qitish metodlari, innovatsion texnologiyalarning o’rni va roli. O’qituvchi va talaba faoliyatiga yangilik, o’zgarishlar kiritish, uni amalga oshirishda interaktiv metodlardan to’liq foydalanish yo’llari.
2-Modul. Zamonaviy darslarning tashkil etish
4.Zamonaviy darslarga qo’yiladigan talablar. Noan’anaviy mashg’ulotlar, ularning pedagogik imkoniyatlari.
Zamonavay darslarga qo’yiladigan didaktik talablar. Kimyo darslarini tashkil etish va dars jarayonida zamonaviy ta’lim texnologiyalardan samaradorli foydalanish yo’llari. Zamonaviy kimyo fani o’qituvchisiga qo’yiladigan talablar.
5.Kimyo fanini o’qitishda o’quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etish va boshqarish yo’llari
O’quvchilarni to’laqonli o’quv-bilish jarayonining sub’ektiga aylantirish. Maqsadga muvofiqlik loyihalash, maqsadni amalga oshirish, natijani tahlil qilish va baholash bosqichlari.
6.Kimyo fani o’qituvchisining innovatsion faoliyatini loyihalashtirish.
Ta’lim – tarbiya jarayonida kimyo fani o’qituvchisining innovatsion faoliyatini o’ziga xos xususiyatlarini loyihalash. Innovatsion faoliyatda o’qituvchilarning pedagogic faoliyati va o’quvchilarning o’quv bilish faoliyatini uyg'unlashtirish.