20.Keys-metodi asosida kimyo fanini o’qitishning o’ziga xos xususiyatlari
Kimyo darslarida keys metodini qo’llash muammolari va imkoniyatlari. Keys savollarini tuzish masalalari. Kimyo darslarida keys metodidan foydalanish
9-Modul. Kimyo fanini o’qitishda loyihalash texnologiyasi
21.Kimyo fanini o’qitishda loyihalash texnologiyasining o’ziga xos xususiyatlari
Texnologiyaning o’ziga xos xususiyatlari. Kimyo fanini o’qitishda qisman izlanishli, ijodiy, ilmiy -tadqiqot xarakteridagi muammolarni loyihalash yo’llari. O’quvchilarning mustaqil o’quv faoliyatini tashkil etish, ijodiy faoliyat tajribalarini tarkib toptirish.
22.Ta`limning zamonaviy modelida o`quv-metodik ta`minotni o`rni.
Ta`lim muassasalarida kimyoviy ta’lim jarayonini o`quv-metodik ta`minoti. Kimyoviy o`quv-metodik ta`minotni takomillashtirish yo`llari. Talabalarni o`quv-metodik ta`minotni yaratishga tayyorlash.
23.Xalqaro baholash dasturlari PIRLS, TIMSS, PISA, TALIS
Xalqaro baholash dasturlari PIRLS, TIMSS, PISA, TALIS va dasturlarining standartlarida qayd etilgan kompetentsiyalar.
IV. Amaliy mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar.
1.Kimyo fanini o’qitish jarayonini tashkil etishni rejalashtirish
Kimyo fanini o’qitish jarayonini tashkil etishni rejalashtirish uchun zarur bo’lgan ko’nikmalarni tarkib toptirish
2.Innovatsion pedagogik texnologiyalarning manbalari va tarkibiy qismlari.
O’quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish va ta’lim samaradorligini oshirishga imkon beradigan innovatsion pedagogik texnologiyalarning o’ziga xos xususiyatlari. O’quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish va ta’lim samaradorligini oshirishga imkon beradigan pedagogik texnologiyalarning turlari.
3.Pedagogik texnologiyalarning turlari.
Pedagogik texnologiyalarning mazmuni, mohiyati, darajalari va tasnifi. Talabalarni pedagogik texnologiyalarning o’ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
