Mashg’ulotning borishi:
1. Pedagogning sinf bilan hamkorlik o’rnatishi uning qanday muloqotda bo’lishiga bog’liq. Muloqotning qanday uslublarini bilasiz va sizningcha eng maqbul uslub deb qaysi sanaladi? Fikringizni izohlang.
2.O’qituvchining muloqot uslublarini aniqlang, bir-biri bilan taqqoslang. Muloqotning qaysi uslubi o’quvchilar uchun ma’qul hisoblanadi. O’qituvchining shaxsiy xususiyatlari muloqotda e’tiborga olinadimi? Agar e’tiborga olinsa, qanday qilib?
3.Pedagogik muloqotda pedagogik taktning o’rnini nimada deb sanaysiz? Pedagogik taktga to’la amal qiladigan va amal qilmaydigan o’qituvchilarni kuzatganmisiz? Ularni solishtirib, tahlil qiling va natijasini baholashga harakat qiling.
4.Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar baxsga chaqiriladi.
5.Umumiy xulosalar chiqariladi va to’g’riligi tekshiriladi.
6. Talabalarning fikrlari umumlashtirilib, mashg’ulot yakunlanadi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. R. Mavlonova, B.Normurodova, N.Rahmonqulova. Tarbiyaviy ishlar metodikasi. O’quv qo’llanma. Toshkent, 2010-yil.
2. R.A.Mavlonova, N.H.Vohidov. Pedagogika nazariyasi va tarixi.T.: Fan va texnologiyalar. 2010-yil.
3. K.Hoshimov, S.Ochilov. O’zbek pedagogikasi antologiyasi. T: O’qituvchi. 2010-yil
4. B.Xodjayev. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent, 2017-yil
Do'stlaringiz bilan baham: |
