O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Nazorat shakllari boyicha belgilangan maksimal ball

Joriy nazorat	1. Og’zaki, yozma	15	1	15
Jami:		15	1	15
Oraliq nazorat	1. Og‘zaki	5	1	5
Jami:		5	1	5
Yakuniy nazorat	1.Yozma ish. YAN shakli fakultet kengashi bilan kelishilib, rektor buyrug‘i bilan tasdiqlanadi.	5	1	5
Jami:		25	3	25

III. O’quv-uslubiy adabiyotlar va elektron ta’lim resurslari royxati
Asosiy adabiyotlar:

№	Muallif	Adabiyot nomi	Nashr yili	Adabiyotning ARM dagi shifri	Adabiyotning ARM dagi inventar raqami
1.	Z.M.Axmedova, M.Y.Ayupova	Logopedik о‘yin	T.: 2013	74.37.	A 98
2.	A.S.Volkovoy.	Logopediya	M.: Vlados. 2003 g.	74.37 YA 73L 696	U 3827
3.	Ayupova M.Y	Logopediya	O’zbekiston faylasuflar Milliy jamiyati. T.: 2007 y.	74.3 YA 73 A 70	U/R - 26
4.	Mo’minova L., Ayupova M	Logopediya	T.: O’qituvchi 1993 y.	74.37 YA 73	L 68

Qo’shimcha adabiyotlar

1. 
   Ayupova M.Y. Logopediya T.: O’zbekiston faylasuflar Milliy jasmiyati T.:2007 y.
   
2. 
   G.Krutiy .Uchimsya igraY. M.: 2000 g.
   
3. 
   Igri v logopedicheskoy rabote s detmi. (Pod.red. V.I.Selivertsova). Moskva. 1981 g.
   
4. 
   Volkova G.A. Igrovaya deyatelnost v ustranenii zaikaniya u doshkolnikov. Moskva. 1983 g.
   
5. 
   Volkova G.A. Logopedicheskaya ritmika. Moskva. 1985 g.
   

Elektron ta`lim resurslari
1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. Ziyonet. uz
4. www. edu. uz
5. tdpu-INTRANET. Ped


Logopedik ritmika

1. 
   Kirish.
   

Ushbu ishchi o`quv fan dasturi logoritmik (musiqali ritmika) tarbiya tamoyillari va usullari, nutqdagi nuqsonlarni korrektsiyalashda logoritmik tarbiya asosida shaxsni har tomonlama rivojlantirish, nutq buzilishlarini bartaraf etishdagi korrektsion ish tizimida logopedik ritmika, ritm va harakatning xususiyatlari kabi masalalarni qamrab oladi.

1. 
   Fanni o’qitishdan maqsadi va vazifalari.
   

Fanni o’qitishdan maqsad- talabalarga turli nutq buzilishlariga ega bo’lgan shaxslarning umumiy va nozik motorikasi buzilishlari xususiyatlari, reabilitatsiya metodikalari tizimidagi logoritmik (musiqali ritmik) tarbiya tamoyillari va usullari haqida bilim va tushunchalar berishdan iborat.
Fanning vazifasi – talabalarni bolalar nutqidagi kamchiliklarni korrektsiyalash maqsadidagi musiqa, ritm va harakat uyg’unligining xususiyatlari va o’ziga xosligi haqidagi tasavvurlar, shaxsni rivojlantirish va tarbiyalashda musiqali ritmikadan foydalanish malakalari bilan qurollantirishdan iborat.
1.2. Fanni o’lashtirishga qoyiladigan talablar
Logopedik ritmika o’quv fanini o’zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr;
- bolalarda uchraydigan nutqiy kamchiliklarning turli tumanligi va o’ziga xos jihatlarini, nutq, logopedik ritmika logopediyaning tarkibiy kismi ekanligi; logopedik ritmikaning korrektsion axamiyati; logopedik ritmikaning xususiyatlarini, logopedik ritmikaning vazifalari va mazmuni bilishi kerak;
- nutqida nuksoni bulgan bolalar bilan olib boriladigan mashgulotlarda logopedik ritmika vositalardan foydalanish, nafas, ovoz va artikulyatsion harakatlarni rivojlantirishga oid mashklar, muskullar tonusini regulyatsiyalovchi, harakat nuqsonlarini logoritmik vositalar orqali bartaraf etish yo’nalishlarini asoslay olish, mayda motorikani rivojlantirishga oid mashklardan foydalana olish ko’nikmasiga ega bo’lishi lozim;
- logopedik ritmika boyicha korreksion-pedagogik ish jarayonini tahlil qilish va baholash, logopedik ritmika mashg’ulotlari uchun didaktik materiallar va didaktik oyinlarni tanlay bilish, duduqlanish, fonetik-fonematik nutq buzilishi, nutqi to’liq rivojlanmaganlikni bartaraf etishda logopedik ritmika vositalaridan foydalana olishi. Maxsus muassasalarda logopedik ritmika mashg’ulotlarini rejalashtirish malakalariga ega bo’lishi shart.