O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Nazorat shakllari boyicha belgilangan maksimal ball

Joriy nazorat	1. Og’zaki	25	1	25
Jami:		25	1	25
Oraliq nazorat	1. Test	10	1	10
Jami:		10	1	10
Yakuniy nazorat	1.Yozma ish. YAN shakli fakultet kengashi bilan kelishib, rektor buyrug‘i bilan tasdiklanadi	15	1	15
Jami:		50	3	50

O’quv-metodik va elektron ta’lim resurslari
Asosiy adabiyotlar

№	Muallif	Adabiyot nomi	Nashr yili	Adabiyotning ARM dagi shifri	Adabiyotning ARM dagi inventar raqami
1.	Ayupova M.Y	Logopediya	O’zbekiston faylasuflar Milliy jamiyati. T.: 2007 y	74. 3 YA 73 A 70	U/R - 26
2.	Volkovoy L.S, Shaxovskoy S.N	Logopediya	Moskva 2003 g.	74.37 YA 73L 696	U 3827
3.	Mo’minova L., Ayupova M	LogopediY	Toshkent. O’qituvchi. 1993 yil	74.37 YA 73	L - 68
4.	L.S. Volkovoy, V.I.Seliverstova	Xrestomatiya po logopedii	Vlados.: M.: 1997 g. 1 tom.	74.37 YA 73 X 917	U – 5466/5
5.	L.S. Volkovoy, V.I.Seliverstova	Xrestomatiya po logopedii.	Vlados.:M.: 1997 g. 2 tom	74.37 YA 73 X 917	U – 5467/2

Elektron ta'lim resurslari
1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. Ziyonet. uz
4. www. edu. uz
5. tdpu-INTRANET. Ped
Makatbgacha maxsus tarbiya metodikasi


1. Kirish
Dasturda nutqi to`liq rivojlanmagan bolalar uchun maxsus maktabgacha ta`lim muassasasida nutq o’stirish, tevarak-atrof bilan tanishtirish, oyinga o’rgatish, elementar matematik tasavvurlarini shakllantirish, tasviriy faoliyat mashg’ulotlarini tashkil qilish, maxsus muassasalarda bunday mashg’ulotlarni mazmuni va o’tkazishning metodik yo’llari masalalari qamrab olingan.


1.1. Fanining maqsadi va vazifalari

Fanni o’qitishdan maqsad- talablar tomonidan maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarida nutq o’stirish, tevarak-atrof bilan tanishtirish, oyin, elementlar matematik tasavvurlarini shakllantirish, tasviriy faoliyat mashg’ulotlarini tashkil qilish, nutqi to`liq rivojlanmagan bolalar bilan olib boriladigan korrektsion -pedagogik ishlarning xususiyatlarini o’rgatishdan iborat.

Fanning vazifasi -- nutqi to`liq rivojlanmagan bolalarni o’rganishning nazariy va amaliy asoslari bilan talabalarni tanishtirish, amaliy va laborator mashg’ulotlar jarayonida nutqi to`liq rivojlanmagan bolalar bilan olib boriladigan korrektsion-pedagogik ish boyicha talabalarda ko’nikma va malaka hosil qilish, mashg’ulotlar o’tkazishni nazariy asoslab berish, mashg’ulotlar uchun qo’llanmalar va didaktik materiallar tayyorlash va ulardan foydalanishni o’rgatishdan iborat.


1.2. Fanni o’zlashtirishga qoyiladigan talablar

Maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi o’quv fanini o’zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida talaba:

Bolalarda nutq faoliyatining yuzaga kelish xususiyatlari, nutqi to`liq rivojlanmagan bolalar nutqining o’ziga xos xususiyatlari haqida, nutqi to`liq rivojlanmagan bolalarda tovush madaniyatini tarbiyalash, lug’at ishi uslubiyati, nutqi to`liq rivojlanmagan bolalarning nutqini grammatik jihatdan to’g’ri o’stirish, so’zlashuv va gapirib berishga o’rgatish, , nutqi to`liq rivojlanmagan bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishitirish, atrofdagi predmetlar olami, jonli va jonsiz tabiat, ijtimoiy hayot hodisalari bilan tanishtirish, nutqi to`liq rivojlanmagan bolalar hayotida oyinning roli, nutqi to`liq rivojlanmagan bolalar oyininng o’ziga xos xususiyatlari, nutqi to`liq rivojlanmagan bolalarning oyinini rivojlantirish boyicha ish mazmuni va ularni tashkil etish, nutqi to`liq rivojlanmagan bolalarda miqdoriy tasavvurlarini shakllantirish, vaqt haqidagi tushunchasini shakllantirish, geometrik shakllar haqidagi tushunchalarni rivojlantirish, turli yosh guruhlarida tasviriy faoliyat mashg’ulotlarini tashkil etish usullarni bilishi kerak;
mashg’ulotlar davomida nutqi to`liq rivojlanmagan bolalarning rivojlanishidagi kamchiliklarni korrektsiyalash ko’nikmasiga ega bo’lishi kerak;
maxsus muassasalarda nutq o’stirish, tevarak atrof bilan tanishtirish, oyinga o’rgatish, elementar matematik tasavvurlarni, tasviriy faoliyatni shakllantirish boyicha metodik ishlarini tashkil etish va rejalashtirish malakalariga ega bo’lishi kerak.