O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi toshkent davlat sharqshunoslik instituti

O„qitish shart-sharoiti
Namunadagi auditoriya

---

212 
baholashni tashkil qiladi. Guruhlar taqdimoti 
bo`yicha umumlashtiruvchi xulosa beradi. 
2.3. Guruhlarda ishlashda faol ishtirok 
etmagan talabalarga test topshirig`ini beradi 
(3-ilova). 
o`zaro baholaydilar. 
2.4. Test yechadi va 
o`qituvchiga topshiradi. 
3-
bosqich. 
YAkuni
y 
(10 
min.) 
3.1. O`quv faoliyatini yakunlaydi. Talabalar 
e‘tiborini erishilgan natijalarga, asosiy jihatlarga 
qaratadi. Faol ishtirok etgan talabalarni 
rag`batlantiradi. 3.2. Mustaqil ta‘lim uchun topshiri 
beradi: yangi mavzuni insert usulida o`qib kelish 
3.1. Tinglaydi, 
aniqlashtiradi. 
Mustaqil ish uchun 
vazifalarni yozib oladilar 
1-ilova.
O`quv materiallari. 
MA‟RUZA BILAN SO`ZGA ChIQISh 
Ilmiy axborot bilan so`zga chiqish jarayonining tuzilishi 
Maqsad qo`yish 
YAngi ilmiy xabar haqida ma‟lumot berish; 
hodisalar sababini tushuntirish yoki 
oqibatlari muhokama etish 
Asosiy fikrlar, qoidalarni 
shakllantirish 
Matnni yozish 
Gapirish 
Monolog tarzda gapirish 
qoidalarini bajarish 
2-ilova. 
Taqdimot qoidasi 
• chiqish reglamentiga rioya qilish 
• chiqish navbatiga rioya qilish 
• guruh a‟zolari o`rtasida vazifalarni aniq taqsimlash va ular xatti-harakatida kelishuvga 
erishish 
• ma‟lumotlar grafik ko`rinishida (sxema, jadval, grafik) taqdim etilishi lozim bo`ladi; 
• har qanday grafik ko`rinishidagi ma‟lumot sharhlanishi talab etiladi. 
3-ilova. 
Ma‟ruzalar yuzasidan savollar. 
1. Jahon xo`jaligining milliy iqtisodiyotga ta‘siri qanday? 
2. Jahon hamjamiyati mamlakatlari turkumlash qanday mezonlarga asoslanadi? 
3. Iqtisodiy xayotning baynalminallashuvi jarayonining mohiyati nimadan iborat? 
4. Globallashuv jarayoni nima?